13 de octubre de 2026
Salón de Grados, Facultad de Humanidades de Albacete

11 horas. Conferencia.
La crisis que no da tregua: datos, mitos y salidas posibles para la vivienda
María José Piñeira (Universidade de Santiago de Compostela)

13 horas. Presentación de novedades editoriales del CETI

Una Geografía Humana de Castilla-La Mancha
Félix Pillet Capdepón

Paisajes culturales industriales y de infraestructuras en Castilla-La Mancha
María del Carmen Cañizares Ruiz y Ángel Raúl Ruiz Pulpón

Ciudades medias fragmentadas. Organización socio-territorial en espacios urbanos de interior. Ejemplos de Castilla-La Mancha
Francisco Cebrián Abellán

“Ensayos Clínicos en Atención Primaria”

Ponente: Josep Basora Gallisà

Médico de Familia. Director del Instituto Universitario de Investigación en Atención Primaria Jordi Gol (IDIAPJGol)           

Día y hora:          14-octubre-2026, a las 08:15 horas

Lugar:                  Salón de Actos (HGUCR)

Matrículas / inscripciones a través de SOFOS:

https://aplicaciones.sescam.jclm.es/sofos/matriculacion/fichaCurso.jsp?curso=37967&edicion=1

Los profesionales no inscritos en SOFOS podrán acceder copiando y pegando en el navegador Google Chrome el siguiente enlace:

https://eu.bbcollab.com/invite/f196635f88874a559e87506b18567467

Desde la Escuela de Ingeniería Industrial y Aeroespacial de Toledo queremos invitarte a participar en el Desayuno con Empresas, un nuevo encuentro que se celebra por primera vez en el Campus de Toledo y que tiene como objetivo acercar a nuestros estudiantes a diferentes empresas y generar oportunidades de contacto profesional.

Fecha y Hora: 14 de octubre de 2026, 10:00–14:00 h
Lugar: Paraninfo “Envases de Cartón”

¿En qué consiste?

Durante la jornada, diferentes empresas estarán presentes en el Campus para conocer a estudiantes de la Escuela, presentar sus proyectos y conocer perfiles profesionales que puedan encajar con sus necesidades.

El funcionamiento será el siguiente:

1. Sube tu CV

Si estás interesado en participar, deberás subir tu CV a través de la web del evento: https://encuentrosconempresas.com/uclm

2. Las empresas seleccionarán los perfiles

Las empresas participantes revisarán los CV recibidos y seleccionarán a los estudiantes cuyos perfiles se ajusten a las necesidades y características de los puestos o perfiles que buscan.

3. Si eres seleccionado, podrás desayunar con la empresa

Los estudiantes seleccionados tendrán la oportunidad de mantener un desayuno de 50 minutos con la empresa, en un formato cercano y distendido que permitirá conversar directamente con sus representantes. Será una buena ocasión para conocer mejor la empresa, descubrir qué perfiles profesionales buscan y presentar tu propia experiencia, formación e intereses.

4. Si no eres seleccionado para un desayuno, también podrás conocer a las empresas

Los estudiantes que no sean seleccionados para los desayunos podrán igualmente participar en la jornada y acercarse a los stands de las empresas participantes, que estarán situados en el Hall del edificio.

Allí podrás conversar directamente con sus representantes, conocer sus oportunidades profesionales y establecer un primer contacto.

¿Por qué participar?

El Desayuno con Empresas es una oportunidad para:

 Conocer empresas relacionadas con tu ámbito de formación.
 Descubrir qué perfiles y competencias buscan actualmente.
 Presentar tu CV y perfil profesional.
 Establecer contactos y ampliar tu red profesional.
 Conocer posibles oportunidades de prácticas y empleo.
 Acercarte al mundo profesional antes de finalizar tus estudios.

 Consulta toda la información y sube tu CV en: https://encuentrosconempresas.com/uclm

¡Te animamos a participar y aprovechar esta oportunidad para conectar con el mundo empresarial!

Evento de la Escuela de Ingeniería Industrial y Aeroespacial de Toledo en colaboración con Tour del Empleo.

P.D.: Este evento está especialmente dirigido a estudiantes de 3 y 4 curso, pero todos los estudiantes de cursos inferiores son bienvenidos a participar y a acercarse a los stands de las empresas participantes.

Jornada de investigación

Albacete 14 de octubre de 2026
(Facultad de Humanidades - UCLM)

Salón de Grados de la Facultad de Humanidades de Albacete

PROGRAMA

09:45 – 10:00 Presentación

10:00 – 10:45 Tiro: Historia de una ciudad levantina a través de la Arqueología
Francisco Jesús NÚÑEZ CALVO (Universidad de Varsovia, Codirector del Archaeological Project in Tyre, Lebanon)

10:45 – 11:30
35 años de investigaciones en Baria fenicia (Villaricos, Almería): 1987-2022
josé Luis LÓPEZ CASTRO (Universidad de Almerı́a, Director de la excavación en el yacimiento de Villaricos / Baria)

11:30 – 12:00 Pausa Café

12:00 – 12:45 La factoría fenicia del Cabezo Pequeño del Estaño (Guardamar, Alicante) y su territorio
Fernando PRADOS MARTÍNEZ (Universidad de Alicante, Director de la excavación en el yacimiento Cabezo Pequeño del Estaño)

12:45 – 13:45 La escritura en el Occidente mediterráneo y la epigrafía fenicio-púnica del Sureste Peninsular
José Ángel ZAMORA LÓPEZ (CSIC - Instituto de Lenguas y Culturas del Mediterráneo y Oriente Próximo, Codirector del proyecto Corpus Inscriptionum Phoenicarum necnon Poenicarum, CIP)

ORGANIZA: Grupo de Investigación Próximo Oriente y Mediterráneo Antiguos (POMA)
COLABORA: Facultad de Humanidades de Albacete, UCLM

Con Manuel Mota

7 y 14 de octubre de 2026

De 11:30 a 14:30 horas

Aula 303. Facultad de Bellas Artes

Profesor responsable: José Aja 

FACULTADES DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE ALBACETE
15 y 16 de octubre de 2026

Propuestas, Metodologías y Experiencias.
Un espacio de diálogo para investigadores en formación y recién doctorados, donde
presentar primeras investigaciones de TFM y tesis en curso o recientemente defendidas

PROGRAMA

Jueves 15 de octubre

Facultad de Humanidades. Salón de grados

9:00-9:15h. Recepción

9:15-9:45. Presentación

Ricardo Cuevas Campos. Vicerrector de Política Científica (UCLM)

Fernando González Moreno. Decano de la Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM)

Jorge Javier Ricarte Trives. Vicedecano de Calidad, Investigación e Innovación Docente (Facultad de Educación - UCLM)

Sergio Tirado Olivares. Director del Encuentro Carlos Vega Gómez. Director del Encuentro

9:45-10:45h. Conferencia inaugural a cargo de José Luis González Geraldo, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca (UCLM): Pedagogía de las humanidades digitales

10:45-11:15h. Café

11:15-12:00h. Sesión 1

Coordinadora: Maria Navío Inglés

De la cueva al archivo: memoria, patrimonio y resignificación cultural en Tomelloso desde una mirada antropológica, filosófica y literaria

Nataliya Shestakova, Universidad de Castilla-La Mancha

Literatura y derecho: propuesta interdisciplinar a través del Premio Abogados de Novela

Alia González Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

Miniaturas del detenimiento: la atención en los microrrelatos de Lydia Davis

Romina Dominzain, Universitat Pompeu Fabra

El uso de la fraseología como estrategia de traducción del dialecto: el caso de Las uvas de la ira de John Steinbeck

Alicia García Morcillo, Universidad Complutense de Madrid

12:15-13:00h. Sesión 2

Coordinador: Álvaro Sánchez López de Vinuesa

Pensamiento histórico e inteligencia artificial en Educación Secundaria: hacia un sistema inteligente de investigación histórica

Adrián Fermín Martínez Cano, Universidad de Castilla-La Mancha

Escritura y retroalimentación en la era actual. La IA generativa en el desarrollo de la competencia escrita

Maria Navío Inglés, Universidad de Castilla-La Mancha

El role-play como metodología activa para incorporar la perspectiva de género en la enseñanza de la Historia Moderna

Cintia Sanz Hoya, Universidad Jaume I

De consumidores a agentes de cambio: educación para el consumo responsable en futuros docentes

Carlota López Fernández, Universidad de Castilla-La Mancha

13:15-14:00h. Sesión 3

Coordinador: Anis Abdelmohssein Harrats

La monarquía castellana y el amparo del individuo en la Castilla bajomedieval

Lucia Ortega Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

Gobernar la ciudad de Segorbe, 1407-1409. A través de su correspondencia municipal

Javier Gómez Herrero, Universitat de València

Transferencias arquitectónicas entre al-Andalus y Castilla: apropiación y resignificación de formas andalusíes

María Cisneros Cejuela, Universidad de Málaga

Viernes 16 octubre

Facultad de Humanidades. Salón de grados.

9:00-9:45h. Compartiendo experiencias. Debate entre doctorandos y doctores

10:00-10:45h Sesión 7.

Coordinador: Adrián Fermín Martínez Cano

Comarcas churras: historia y legado del entorno rural valenciano

Valeria Marín Magdalena, Universitat de València

¿Y si la infanta Sofía fuese un hombre trans? ¡Viva el futuro rey de España! La discriminación machista en la sucesión a la corona española, la más notoria norma constitucional inconstitucional

Jhenis Rhingly Gracino Alves, Universidad de Castilla-La Mancha

Educación Filosófica para una Democracia en Sentido Positivo. Reflexión en torno a la propuesta de Estanislao Zuleta

William Andrés Prieto Galindo, Universidad Santo Tomás/Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Vivienda social en Albacete

Alberto García Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

10:45-11:15h. Café

11:15- 12:00h. Sesión 8

Coordinador: Roberto José Alcalde López

Notas para un análisis crítico de los condicionamientos que operan en la enseñanza: la labor docente en contexto

Enrique Carlos Fernández Barrado, Universidad de Huelva/Universidad de Sevilla

Impacto de la robótica educativa en el pensamiento computacional y geográfico en educación infantil: un análisis comparado entre contextos socioeconómicos

Cristina Arcos León, Universidad de Castilla-La Mancha

Modelo estratégico de gestión educativa para la atención a la neurodiversidad: transformación institucional para una educación inclusiva en el siglo XXI

Ivon Maritza Blandón Ortiz, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Inteligencia artificial en la educación 4.0: perspectivas éticas, debates actuales y normativa

Andrés Felipe Pinzón Rodríguez, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

12:15-13:00h. Sesión 9

Coordinador: José Jaime Pérez Segura

La formación docente como vía para la integración del pensamiento computacional desconectado en Educación Infantil

Irene Navarro Clemente, Universidad de Castilla-La Mancha

El servicio doméstico como estrategia familiar en la Castilla centro-meridional (1750-1820)

Roberto José Alcalde López, Universidad de Castilla-La Mancha

Educación ambiental mediante entornos inmersivos: una propuesta basada en Minecraft Education

Arturo Parro Rodríguez, Universidad de Castilla-La Mancha

El Impacto de eTwinning en la comunidad educativa. Estudio de las necesidades docentes

Héctor Buendía Culebras, Universidad de Castilla-La Mancha

13:15-14:00h. Sesión 10

Coordinador: Carlos Vega Gómez

El retablo de la catedral Vieja de Salamanca

David Micael Hernández Matías, Universidad de Salamanca

Entre la transformación y el olvido: la lucha por la preservación del legado histórico-artístico de los pazos gallegos a través del ejemplo ferrolano del pazo de la Merced

Helena Pita Caruncho, Universidad de Salamanca

Entre-lazos

Carmen Escudero González, Universidad de Castilla-La Mancha

Nuevas interpretaciones sobre el Santísimo Cristo de la Agonía Redentora en el Convento de Santa Isabel de Hungría de Salamanca

Álvaro Maguiño Martín, Universidad de Salamanca

La escultura como identidad visual de poder. Revisión y análisis de las emulaciones estéticas de Octavio Augusto.

Jonathan Acedo Lazala, Universidad Autónoma de Madrid /Universidad Complutense de Madrid

14:15-14:30h. Clausura

17:30h. Visita al Museo del Niño. Calle del Amparo, 14, 02002 Albacete.

Dirección

Sergio Tirado Olivares

Carlos Vega Gómez

Secretaría

Maria Navío Inglés

Álvaro Sánchez López de Vinuesa

Comité organizador

José Jaime Pérez Segura

Roberto José Alcalde López

Anis Abdelmohssein Harrats

Adrián Fermín Martínez Cano

Kasandra Regadera Llorente

Organiza

Seminario de Historia Social de la Población (SEHISP)

LabinTIC. Laboratorio de integración de la tecnología en las aulas

GRIHAL. GI Historia, Arte y Literatura. Pasado, presente y futuro

Colabora

Facultad de Humanidades de Albacete

Facultad de Educación de Albacete

Proyectos

• Actividad vinculada a las ayudas a grupos 2025-GRIN-38341 y 2025-GRIN-38529 financiadas por la UCLM y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)
• Proyectos referencia PID2024-155318NB-C33 y PID2024-159231NB-I00 financiados por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y por FEDER, UE
• Proyecto de investigación SBPLY/24/180225/000132 financiado por la UE a través del FEDER y por la JCCM a través del INNOCAM

LUGAR: Formato presencial. Facultades de Humanidades y Educación de Albacete

FECHA: 15 y 16 de octubre de 2026

DESTINATARIOS:  Doctorandos y alumnos de Grado y Máster en Humanidades y Educación*

*Se hará entrega de certificado de asistencia al alumnado que lo solicite

CURSO destinado al alumnado de segundo curso de Educación Primaria Grupo A (Mañanas)

Área de conocimiento: Ciencias de la Educación / Didácticay Organización Escolar.

Fechas: Del 15 de octubre de 2026 al 7 de mayo de 2027.

Distribución horaria y carga de trabajo:
•Horas lectivas y supervisadas (15 horas): Incluye sesiones presenciales de formación teórica y metodológica en la Facultad de Educación, tutorías de seguimiento y asistencia presencial directa e intervención activa con el alumnado en el colegio.
•Trabajo autónomo (10 horas): Preparación de proyectos y recursos didácticos, diseño de dinamizaciones pedagógicas y redacción de la memoria reflexiva final sobre la práctica desarrollada.
•Dedicación total: 25 horas de dedicación total .

LUGAR DE IMPARTICIÓN: Campus de Albacete. Facultad de Educación.
Aula 1.4( Facultad de Humanidades). Y aulas del CEIP Cristóbal Colón de Albacete.

OBJETIVOS:
Capacitar al estudiantado universitario en el diseño e implementación de metodologías e innovaciones educativas en Educación Primaria.
Desarrollar intervenciones prácticas de Aprendizaje-Servicio en el CEIP Cristóbal Colón mediante grupos interactivos, tertulias dialógicas y proyectos interdisciplinares.
Potenciar las competencias transversales de trabajo en equipo, iniciativa profesional, habilidades sociales y creatividad docente.
Fomentar el compromiso ético, social y comunitario en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria.

PROGRAMACIÓN

•Módulo 1: Fundamentación e Innovación Pedagógica (Formación teórica en la Facultad).
-Principios del Aprendizaje-Servicio (ApS) en Educación Primaria.
-Diseño de actuaciones educativas de éxito: Grupos interactivos, Tertulias dialógicas (literarias y artísticas).
•Módulo 2: Planificación de Proyectos de Intervención.
-Diseño de Pasillos Inteligentes para el área de Conocimiento del Medio.
-Organización y guionización de actividades para la Radio Escolar.
•Módulo 3: Implementación Práctica en el CEIP Cristóbal Colón.
-Asistencia activa y tutorizada en las aulas de 1º a 6º de Educación Primaria.
-Ejecución de las actividades programadas en los grupos escolares destinatarios.
•Módulo 4: Evaluación y Reflexión Pedagógica.
-Análisis de resultados e impacto pedagógico en el centro educativo.

-Elaboración de la memoria individual reflexiva del aprendizaje-servicio.

METODOLOGÍA
Enfoque: Aprendizaje-Servicio (ApS), combinando docencia presencial/seminarios en la Facultad con prácticas e intervenciones directas en el colegio.
Criterios de evaluación: Control continuado de asistencia y valoración de la participación en las actividades prácticas del proyecto.
Virtualización: No se requiere virtualización (Modalidad presencial).

EVALUACIÓN
Criterio de superación: Superación basada en la asistencia presencial regular y participación activa en las actividades del proyecto de ApS.
Calificación: APTO / NO APTO.
Certificación: Certificado de APTITUD por reconocimiento de 1 créditos ECTS.

Taller de expersión musical, dirigido, fundamentalmente al alumnado de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Albacete, especialmente al alumnado de la asignatura Percepción y Expresión Musical. La posible apertura a otros estudiantes quedará sujeta al aforo (máximo 60 participantes)

Fecha: Jueves 15 Octubre

Hora: 10:00 a 11:30 horas

Programa: 

• 10:00–10:10. Presentación de la ponente, bagaje formativo e interés de su ponencia.
• 10:10–11:15. Actividades de movimiento y expresión corporal
• 11:15–11:30. Espacio de diálogo y de exposición de puntos de vista relacionados con la metodología trabajada.

Lugar: Aula 9 de la Facultad de Educación de Albacete

Ponente: Mónica García-Pozuelo Sánchez, maestra de Música y profesora de la Universidad Francisco de Vitoria. Titulada en Método Gordon - Music Learning Theory. 

IX JORNADAS SOBRE RECUPERACIÓN Y  REVALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL

PROYECTOS DE GESTION CULTURAL SOSTENIBLES

15 y 17 de octubre de 2026

Facultad de Humanidades de Albacete y Centro Joven del Ayuntamiento de Peñas de San Pedro

PROGRAMA

• Jueves 15 de octubre - Salón de Grados. Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM)

17:00-17:30 - Inauguración de las Jornadas de Patrimonio.

17:30-18:30 - Antonio Jiménez Martínez (Director Gerente de la Fundación Santa María de Albarracín): "Proyecto Integral de Gestión del Patrimonio en Albarracín".

18:30-19:00 - Descanso

19:00-20:00 - Soledad Sánchez Chiquito (Especialista en Gestión Patrimonial): "El patrimonio como valor social: potencialidad y realidad".

20:00-20:30 - Debate y clausura de la sesión.

• Sábado 17 de octubre - Centro Joven de Peñas de San Pedro (Antigua Casa de las Hermanas)

11:00-12:00 - Lucía Soria Combadiera (Universidad de Castilla-La Mancha): "La Peña del Castillo (Peñas de San Pedro, Albacete). Exposición de resultados de la campaña PECT 2026".

12:00-12:30 - Muestra de materiales y recursos audiovisuales de la campaña arqueológica.

12:30-13:00 - Debate y Clausura de las Jornadas.

Asistencia libre y gratuita a las sesiones hasta completar aforo

Se expedirá Certificado de Asistencia a aquellas personas que tras asistir a más del 85% de las Jornadas lo soliciten por correo electrónico: alejandro.jaquero@uclm.es

Para certificar la asistencia habrá control de firmas.

30º EDICIÓN DE QUIJOTE MARATÓN, MEDIA MARATÓN y DIEZ MIL

Domingo 18 de octubre de 2026

Ciudad Real

Asistencia médica en la 30º Edición de QUIJOTE MARATÓN, MEDIA MARATÓN y DIEZ MIL. El objetivo de esta actividad es dotar a los estudiantes de habilidades y recursos para la gestión de situaciones estresantes y problemas derivados de un esfuerzo físico continuado. 

Esta actividad se celebrará el próximo domingo 18 de Octubre y está dirigida a estudiantes de medicina de 4º, 5º y 6º curso.

Plazo de inscripción está abierto hasta el 11 de octubre. Y deberá realizarse en  UCLMLead (ID 106288).

II Encuentro de humor y artes vivas

Miércoles 21 de octubre de 2026

Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca

Aula Magna – 17:30

Piel de plátano nace del deseo de generar un archivo vivo de referentes que trabajan con, desde o hacia lo humorístico en la escena contemporánea. Es un intento de hacer convivir a profesionales de las artes vivas que jueguen con lo cómico con profesionales de la comedia que tengan una perspectiva experimental, analítica o crítica de su oficio.

En esta ocasión participarán la artista escénica gaditana Rosa Romero y el cómico tinerfeño Ignatius Farray.

Concebido como un espacio de reflexión, exhibición y diálogo, este encuentro aborda el humor desde una perspectiva interdisciplinar, entendiendo la práctica humorística como una herramienta de pensamiento crítico, investigación y producción artística.

La primera edición reunió a numerosos asistentes entre estudiantes, profesorado, profesionales del ámbito cultural y ciudadanía. Esta segunda, da continuidad a aquella experiencia y busca consolidar un espacio de encuentro entre diferentes formas de entender, practicar e investigar el humor.

Programa:

17:30 – 18:00

Rosa Romero


DEBUT


Pieza escénica

DEBUT es un solo donde la intérprete o performer atraviesa un acto de iniciación frente al público con el objetivo de ser aceptada, de ser amada, a fin de cuentas. Atravesar la puerta, pasar el umbral, cambiar de cuerpo, espacio y estado para pasar a ser otra cosa, de sólido a líquido, de líquido a gaseoso.

Esta obra, que no es más que un acto de iniciación que adopta la forma de una pieza escénica, es un deseo de pertenencia a la comunidad. Como en todo acto iniciático, la iniciada, en este caso Rosa, tiene que demostrar su valía enfrentándose a la comunidad con todo su cuerpo. Se para frente al público (la comunidad de la que depende su aceptación) y les dice: miradme.

18:00 – 18:20

Damián Montesdeoca


¿Por qué nos reímos? Desvaríos sobre el placer del error


Presentación

 Según estudios en neurociencia cognitiva, el cerebro genera risa como recompensa al detectar una incongruencia o un fallo en la lógica esperada. La risa es una forma de pensamiento corporal.

La propuesta de comunicación mezcla neurología, pensamiento crítico y procedimientos escénicos como repetición, escucha activa y metateatralidad.

18:20 – 18:30

Pausa

18:30 – 19:30

Ignatius Farray


Orígenes y márgenes del stand-up comedy


Conferencia performativa

¿De dónde nace la necesidad de subir a un escenario?

El oficio de la comedia puede entenderse como un modo de responder a esa cuestión. Hay algo que empuja a repetir ese acto una y otra vez, aunque muchas veces no sepamos explicar de dónde viene.

Desde una experiencia personal, la conferencia explora algunas de esas zonas de incertidumbre. El miedo a hablar y ser malentendido. La dificultad para encontrar una palabra que parezca verdaderamente propia. La sensación de falsedad que puede aparecer después de hablar. La necesidad de pensar las cosas dos veces.

El escenario puede convertirse en un lugar para enfrentarse a todo ello. Situarse delante de otras personas implica ponerse voluntariamente en un aprieto. El público mira. Hay que encontrar una palabra con urgencia. En ese momento desaparece, al menos durante un instante, la posibilidad de seguir pensando qué decir.

Ser cómico no significa necesariamente ser una persona graciosa. Un cómico es alguien que tiene la necesidad de hacer reír.

19:30 – 20:00

¿Dónde está la gracia?


Coloquio con Rosa Romero e Ignatius Farray

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Organizado por Damián Montesdeoca.

Gracias a la Universidad de Castilla-La Mancha, la Facultad de Bellas Artes de Cuenca y el Patronato Universitario Gil de Albornoz.

Actividad del grupo ARTEA, Investigación y Creación, dentro del proyecto EXPERIMENTA: Artes vivas y prácticas expandidas de investigación-creación: experimentalidad y genealogía. Proyecto PID2023-148236NB-C21, financiado por la Agencia Estatal de Investigación (AEI-MICIU).

El Decanato de la Facultad de Medicina del campus de Ciudad Real informa de la XI edición de la Jornada Ciudad Real Biomédica, una actividad de investigación organizada conjuntamente por la Gerencia de Atención Integrada de Ciudad Real (SESCAM).

La Jornada se celebrará el próximo martes 27 de octubre de 2026 en el Salón de Actos del Hospital General Universitario de Ciudad Real.

Su objetivo es constituir un foro de encuentro para los investigadores sanitarios de Castilla-La Mancha, en el que puedan presentar resultados de I+D+i en el ámbito de la ciencia biosanitaria básica, clínica, epidemiológica, así como en servicios y tecnologías sanitarias.

La jornada está dirigida al personal investigador en ciencias biomédicas y disciplinas afines, tanto de las distintas Facultades y Centros de Investigación de la UCLM, como de los Hospitales, Centros de Salud de Atención Primaria y Centros Sociosanitarios del SESCAM.

Inscripciones desde el 22 de Junio al 11 de Octubre:

1. Personal Sescam en SOFOS
2. Personal UCLM o externo en UCLM LEAD, id.105997 

Enlace para presentación de trabajos de 22 de Junio a 15 Septiembre:

XI Jornada de Investigación Ciudad Real - Biomédica 2026. Formulario de registro de comunicaciones

Enlace para videopresentación de 9 a 15 de Septiembre:

XI Jornada de Investigación Ciudad Real - Biomédica 2026. Formulario para la entrega del Vídeo de Grupo de Investigación

Con Isabel León 

Martes, 27 de octubre de 2026

Facultad de Bellas Artes

11 a 15 horas (aula 207)

16:30 a 18 horas (sala exposiciones pequeña)

Profesor responsable: Pepe Murciego

Con Jorge Julve

Martes, 3 noviembre de 2026

Facultad de Bellas Artes

De 9 a 12 (Grupo 1) y de 17:30 a 20:30 (Grupo 2)

El taller se plantea como un ejercicio en cada grupo

Aula 202-203

Profesor responsable: Juan Sánchez

Imparte Ricardo Atienza

10 y 11 de noviembre de 2026

Profesora responsable: Sylvia Molina

+ información en el cartel del evento

¿Qué problema de tu entorno te gustaría resolver? ¿Tienes una idea que podría mejorar tu instituto, tu municipio o la vida cotidiana de las personas?

El invento que hay en ti es un encuentro de ciencia, tecnología e ingeniería dirigido al alumnado de 4.º de ESO y Bachillerato que invita a observar la realidad, detectar un problema y proponer una solución creativa. A través de este reto, los participantes podrán desarrollar una idea propia y presentarla mediante un póster, maqueta, prototipo, experimento o cualquier otro formato que permita explicar su propuesta.

La actividad busca fomentar la creatividad, la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la capacidad de utilizar la ciencia y la ingeniería para dar respuesta a necesidades reales. Además, anima a reflexionar sobre cómo los problemas pueden afectar de forma diferente a distintas personas y cómo diseñar soluciones más inclusivas.

El encuentro tendrá lugar el 13 de noviembre de 2026 en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Ciudad Real (UCLM) e incluirá presentaciones de proyectos, actividades científicas, demostraciones tecnológicas y charlas divulgativas. La participación podrá realizarse de forma individual o en equipos de hasta cinco estudiantes, acompañados por una persona docente responsable.

La inscripción es gratuita, con aforo limitado, y permanecerá abierta hasta el 6 de noviembre de 2026. Además, las personas participantes podrán disfrutar de un desayuno gratuito durante la jornada.

Organizan: Mujeres Ingeniosas y la Comisión de Igualdad de la ETS de Ingeniería Industrial de Ciudad Real (UCLM).

El invento que hay en ti - Mujeres Ingeniosas

Memorias traducidas, alteridad y plurilingüismo

19-20 de noviembre de 2026

Tras la celebración de las tres primeras ediciones del Congreso Internacional sobre Perspectiva de Género y Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas, esta cuarta edición desea consolidar y ampliar un espacio académico de reflexión, diálogo y transferencia en torno a la enseñanza de las lenguas, las literaturas y las culturas. Si las ediciones anteriores pusieron el acento en la incorporación de la perspectiva de género en la educación lingüística y literaria, en el uso del lenguaje inclusivo, en la visibilización de autoras, ilustradoras y mediadoras culturales, en la formación inicial y permanente del profesorado y en la revisión crítica de los materiales didácticos, esta nueva edición propone profundizar en esos objetivos a través de un diálogo más estrecho con la traducción, la interculturalidad y el plurilingüismo.

El congreso parte de la convicción de que no es posible pensar hoy la didáctica de las lenguas y sus literaturas sin atender, simultáneamente, a la perspectiva de género y a la competencia plurilingüe. La educación lingüística y literaria debe contribuir a construir aulas más igualitarias, críticas e inclusivas, capaces de reconocer la diversidad de lenguas, culturas, memorias y experiencias que configuran las sociedades contemporáneas. Desde esta perspectiva, el plurilingüismo no se entiende únicamente como coexistencia de varias lenguas, sino como una competencia comunicativa, intercultural y ética que permite establecer puentes entre repertorios lingüísticos, trayectorias personales, tradiciones literarias y formas diversas de habitar el mundo.

Esta cuarta edición propone, por tanto, explorar la traducción no solo como procedimiento lingüístico, sino como práctica cultural, ética, política y pedagógica. Traducir implica negociar sentidos, cruzar fronteras simbólicas, reconfigurar memorias, escuchar voces silenciadas y repensar la relación con el otro y con la otra. La traducción se convierte así en un espacio privilegiado para interrogar los procesos de canonización, las jerarquías entre lenguas, la circulación desigual de obras y saberes, la representación de las diferencias y la construcción de una educación literaria más plural.

El subtítulo Plurilingüismo, alteridad y memorias traducidas articula los tres núcleos de esta edición. El plurilingüismo remite a la diversidad de lenguas, repertorios y prácticas discursivas presentes en las aulas y en las comunidades educativas. La alteridad permite pensar la presencia del otro y de la otra en los textos, en las lenguas, en los discursos escolares, en los materiales didácticos y en las prácticas de lectura. Las memorias traducidas, por su parte, abren un campo de análisis especialmente fértil para estudiar la transmisión, transformación y reescritura de memorias individuales, colectivas, históricas, literarias y culturales.

Esta propuesta quiere insistir, de manera particular, en que la perspectiva de género no ocupa un lugar accesorio ni lateral, sino estructural. Nos interesa reflexionar sobre la traducción de autoras, sobre la historia de las traductoras y de otras mediadoras culturales invisibilizadas, sobre la circulación transnacional de escrituras de mujeres, sobre los sesgos de género en los procesos de selección, traducción y recepción de textos, y sobre el papel que pueden desempeñar la didáctica, la lectura, la traducción y la mediación intercultural en la construcción de aulas más igualitarias. Del mismo modo, el congreso invita a examinar cómo el género atraviesa los manuales, las antologías, los planes de lectura, la literatura infantil y juvenil, los discursos docentes y las prácticas de aula en contextos monolingües, bilingües y plurilingües.

En el plano teórico, el congreso acogerá propuestas que dialoguen con la didáctica de las lenguas y sus literaturas, la educación literaria, la literatura infantil y juvenil, la traductología, los estudios de género, la interculturalidad, la educación plurilingüe, la formación docente y el análisis crítico de los discursos escolares. Se prestará especial atención a los trabajos que aborden estos campos en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, así como en la formación inicial del profesorado en las facultades de educación.

Desde el ámbito específico de la literatura infantil y juvenil, serán especialmente bienvenidas las propuestas que dialoguen con las aportaciones de Daniel Delbrassine, en particular sus trabajos sobre la novela para adolescentes. La dimensión educativa de la literatura juvenil, la recepción y las formas de seducción del lector adolescente; de Isabelle Nières-Chevrel, especialmente desde Introduction à la littérature de jeunesse y sus estudios sobre historia, recepción, traducción y legitimación de la literatura de infancia y juventud; de Jean Perrot, por sus contribuciones a la teoría, historia y mundialización del libro infantil y juvenil; de Nathalie Prince, a partir de La littérature de jeunesse. Pour une théorie littéraire, para pensar la especificidad literaria, poética y genérica de la LIJ; de Christian Chelebourg y Francis Marcoin, desde La Littérature de jeunesse, por su aproximación histórica, crítica y cultural al campo; así como de Marie-Claire Martin y Serge Martin, en Quelle littérature pour la jeunesse ?, por su reflexión sobre la definición, los géneros, las mediaciones y los usos escolares de la literatura dirigida a niñas, niños y jóvenes.

Este marco se articulará asimismo con las aportaciones de Gilles Deleuze y Félix Guattari, especialmente en Kafka. Pour une littérature mineure y Mille plateaux, para pensar las lenguas menores, los desplazamientos lingüísticos, las escrituras no hegemónicas y los procesos de desterritorialización que atraviesan muchas obras infantiles y juveniles, así como las prácticas escolares en contextos plurilingües. Paul Ricoeur, a partir de Sur la traduction y La mémoire, l’histoire, l’oubli, permitirá abordar la traducción como mediación, hospitalidad lingüística y transmisión de memorias culturales en el aula. Jacques Rancière, en Le partage du sensible, servirá para interrogar qué voces, lenguas, cuerpos, autoras, personajes y experiencias se hacen visibles o permanecen silenciadas en los corpus escolares, en la LIJ y en los materiales didácticos. Michel Foucault, desde L’archéologie du savoir, invita a analizar los discursos educativos, los archivos escolares, los manuales, los programas y los dispositivos de saber que configuran lo enseñable, lo legible y lo traducible. Finalmente, Pierre Bourdieu, en Ce que parler veut dire, resulta fundamental para estudiar la legitimidad de las lenguas, los capitales lingüísticos y culturales del alumnado, las jerarquías entre variedades lingüísticas y los mecanismos de consagración que determinan qué textos, lenguas y literaturas entran en la escuela.

Desde esta orientación, el IV Congreso aspira a convertirse en un espacio de encuentro para quienes investigan y enseñan desde la convicción de que las lenguas, las literaturas y sus traducciones son lugares de memoria, conflicto, mediación y transformación. Desde una perspectiva de género y desde una concepción plural de los repertorios lingüísticos y culturales, el congreso invita a repensar la didáctica de las lenguas y sus literaturas como práctica crítica capaz de abrir nuevas formas de lectura, de escucha y de relación con la alteridad.

Líneas temáticas

Se aceptarán propuestas vinculadas, entre otras, a las siguientes líneas:

1. Perspectiva de género, traducción y circulación cultural

2. Plurilingüismo e interculturalidad en la didáctica de las lenguas y sus literaturas

3. Lenguaje inclusivo, discursos escolares y formación docente

4. Literatura infantil y juvenil, género, traducción y plurilingüismo

5. Traducción de literatura infantil y juvenil y mediación intercultural

6. Historia de las traducciones y memorias culturales

7. Alteridad, reconocimiento y representación del otro

8. Traducción, poder y legitimidad

9. Lenguas minorizadas, literaturas periféricas y devenires culturales

10. Traducción audiovisual, multimodalidad y nuevos espacios de mediación

11. Educación literaria, memoria y políticas de la visibilidad

12. Formación docente, traducción e interculturalidad

Modalidades de participación

Se aceptarán comunicaciones individuales, comunicaciones en coautoría y paneles temáticos. Solo se aceptará una comunicación por participante.

Las comunicaciones tendrán una duración aproximada de 15-20 minutos, seguida de debate.

Envío de propuestas

Las personas interesadas deberán enviar:

• título de la comunicación;
• resumen de un máximo de 300 palabras;
• entre 3 y 5 palabras clave;
• breve nota biobibliográfica de un máximo de 100-150 palabras;
• filiación institucional;
• correo electrónico de contacto;
• línea temática en la que se inscribe la propuesta.

Todas las propuestas serán evaluadas por el comité científico según criterios de pertinencia temática, calidad académica, claridad metodológica, fundamentación teórica y adecuación a los objetivos del congreso.

Se valorarán especialmente los trabajos que integren de manera rigurosa la perspectiva de género, el plurilingüismo, la interculturalidad, la literatura infantil y juvenil, la educación literaria y la dimensión crítica de la traducción, así como aquellos que combinen una fundamentación teórica sólida con una clara proyección didáctica para las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y la formación inicial del profesorado.

La Red de Investigación en Infancia y Adolescencia de la Universidad de Castilla-La Mancha (RIyA-UCLM) organiza una jornada el 20 de noviembre como un espacio de encuentro de la Red y una oportunidad para abrir la Universidad a las administraciones, profesionales y entidades que trabajan con la infancia y la adolescencia. Se trata de una jornada para pensar qué investigamos y cómo investigamos.

El impacto de la tecnología y de las redes sociales será el hilo conductor de la jornada. Se trata de una cuestión que afecta de manera directa a la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes y que plantea interrogantes para ámbitos tan diversos como la salud, la educación, la psicología, la comunicación, la sociología, el derecho, la criminología o las ingenierías. Es por tanto un desafío actual e interdisciplinar. Al mismo tiempo, es un terreno en el que existe un intenso debate social y en el que todavía necesitamos generar conocimiento capaz de orientar las respuestas y las políticas públicas.

Sin embargo, la tecnología es solo una excusa para centrar el debate en otros temas que interesan a la Red. Hemos elegido un problema actual y compartido por diferentes disciplinas para plantearnos preguntas que trascienden este ámbito: qué significa hacer investigación de calidad con infancia y adolescencia, cómo incorporar su voz y su participación a los procesos de investigación y en el diseño de las políticas públicas, qué exigencias éticas implica trabajar con niños, niñas y adolescentes y cómo conseguir que el conocimiento producido desde la universidad contribuya a mejorar las intervenciones y las políticas públicas. Estas dimensiones —participación, ética, transferencia y reconocimiento de los menores como actores con voz propia— forman parte de las ideas de fondo que la Red quiere impulsar.

Una aproximación al trabajo de Txuspo Poyo

Con Txuspo Poyo

Del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2026

• Lunes, 30 de noviembre, de 09:00 a 14:00 horas
• Martes, 1 de diciembre, de 10:00 a 13:00 horas
• Miércoles, 2 de diciembre, de 11:00 a 14:00 horas

Facultad de Bellas Artes

Aula 104

Profesor responsable Iván Pérez

Con Mª Victoria Serna Gómez

Viernes, 18 de diciembre de 2026

De 18 a 18 horas

Planta baja de la Facultad de Educación 

Profesora responsable Roxana Valverde

Las VIII Jornadas de Ecografía Clínica son un encuentro de ámbito nacional que reúne a profesionales interesados en la aplicación de la ecografía a la práctica clínica.

Se trata de una actividad con un marcado carácter científico y formativo, que combina diferentes formatos de aprendizaje y participación: mesas de debate, presentación de comunicaciones orales y casos clínicos, exposición de pósteres y actividades prácticas de ecografía.

El programa incluye además un Aula Libre de Ecografía, en la que los asistentes pueden practicar con tutores expertos diferentes habilidades ecográficas, así como actividades formativas en gran formato y con un componente de gamificación, como Trivial ecográfico, Pasapalabra ecográfico o talleres centrados en trucos y estrategias para resolver situaciones habituales durante una exploración.

Para el desarrollo de las Jornadas se solicita la participación de estudiantes colaboradores, que podrán contribuir de diferentes formas:

• Participando como modelos para las prácticas de ecografía
• Colaborando en la acogida y orientación de los asistentes
• Ayudando a organizar los accesos y la distribución de los participantes entre las diferentes actividades que se desarrollarán simultáneamente.

La participación permitirá a los estudiantes acercarse de forma directa a la ecografía clínica, conocer diferentes aplicaciones de esta técnica y compartir durante las Jornadas un entorno de aprendizaje con profesionales y expertos procedentes de distintos centros.

Esta actividad se celebrará los próximos 12 y 13 de febrero de 2027 y está dirigida a estudiantes de medicina de 4º, 5º y 6º curso. La participación en la actividad será reconocida con 0,5 ECTS.

Plazo de inscripción está abierto hasta el 15 de diciembre. Y deberá realizarse en  UCLMLead (ID 106322).

https://jornadasecografia.semfyc.es/ 

CONFERENCIA "PREVENCIÓN Y SEGURIDAD EN LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS"

Prevención y seguridad en las actividades acuáticas
PONENTE: Ismael Sanz Arribas
FECHA: 9 de octubre de 2026 HORA: 9,30-
LUGAR: Piscina (Módulo Acuático).
 

Almansa (Albacete). 8 y 9 de octubre de 2026
Oficina de Turismo de Almansa

Dirección

D. Rafael Sumozas García-Pardo.
Profesor de la Facultad de Educación.
Universidad de Castilla-La Mancha

D.ª Soledad Pérez Mateo.
Conservadora de museos.
Ministerio de Cultura

Secretaría

D. Pascual Clemente López.
Técnico Superior de museos.
Museo de Albacete

Dirigido a

El curso se dirige al alumnado de las facultades de Educación, Humanidades y Letras de la Universidad de Castilla-La Mancha; Escuelas de Arte y de adultos; profesionales relacionados en el ámbito de los museos (conservadores, ayudantes y auxiliares de museos), conservadores-restauradores, técnicos superiores de patrimonio histórico y arqueología, etc.; socios de las asociaciones de los museos de Castilla-La Mancha, así como público en general interesado en el tema.

Objetivos

La educación patrimonial en las casas museo de mujeres constituye un campo de estudio inexplorado. El curso aborda las estrategias educativas empleadas en esas casas museo, con el objetivo de conocer la existencia de una red de relaciones familiares y sociales que configuran la casa como un microcosmos privilegiado de la vida cotidiana. Cuando estas viviendas se transforman en museos el discurso expositivo debe mantener su identidad, la de haber sido un espacio habitado. La educación patrimonial debe configurarse como un elemento clave para potenciar el vínculo de reinas, aristócratas, burguesas o personas anónimas con un público que debe ser el protagonista del plan de comunicación de cualquier casa museo. En este sentido, hay muy pocas investigaciones sobre las actividades culturales y educativas de las casas museo de mujeres que permitan difundir y conocer su biografía en relación con la familia y el espacio doméstico. Vincular los espacios, los objetos y las mujeres permitirá ampliar el campo de estudio hacia la vida cotidiana en las casas musealizadas, en el marco de una familia de la que forman parte, en un espacio y tiempo determinados. Los ejemplos presentados permiten conocer las experiencias y propuestas en materia de educación patrimonial y nos acercan a la intrahistoria de unas casas museo en las que las mujeres, al igual que el resto de miembros, tuvieron un papel destacado. La presencia o ausencia de quienes habitan en ellas es indicativo de un patrimonio complejo y diverso, reflejo de un contexto histórico y cultural determinado.

Programa

Jueves, 8 de octubre de 2026

Sesión de mañana

9:30 h. Inauguración.

Estarán presentes los directores del curso, representantes de las entidades colaboradoras (Diputación de Albacete, Ayuntamiento de Almansa e Instituto de Estudios Albacetenses Don Juan Manuel) y la Universidad de Castilla-La Mancha.

10:00 h. Conferencia inaugural
Retos y desafíos de la educación patrimonial en las casas museo. Una perspectiva desde la historia de la familia y la vida cotidiana, con las mujeres como protagonistas.

D.ª Soledad Pérez Mateo.
Conservadora de museos.
Ministerio de Cultura

11:00 h. La vida cotidiana en la Corte
Los monasterios reales femeninos: los ejemplos de la Encarnación y las Descalzas Reales.

D.ª María Leticia Sánchez Hernández.
Patrimonio Nacional

12:00 h. Descanso.

12:30 h. La aristocracia en su cotidianeidad
El palacio de la condesa de Lebrija: historia de una pasión coleccionista.

D.ª Magdalena Illán Martín.
Catedrática de Historia del Arte.
Universidad de Sevilla

Sesión de tarde

17:00 h. La familia burguesa
Elisa Cendrero y el valor de la familia.

D. Rafael Sumozas García-Pardo.
Profesor de la Facultad de Educación.
Universidad de Castilla-La Mancha

18:00 h. Turno de preguntas.

18:30 h. Visita guiada a la exposición temporal "El escultor Jose Luis Sánchez y contemporáneos. El proyecto Girarte" realizada por Pascual Clemente López.

Paseo guiado por el casco histórico donde se dará un recorrido por los edificios más emblemáticos del municipio.

20:00 h. Vino de DO Almansa.

Viernes, 9 de octubre de 2026

Sesión de mañana

9:00 h. Un proyecto piloto sobre la recuperación de la vida cotidiana de los habitantes de un palacio
El proyecto de investigación «El palacio de Dos Aguas como espacio doméstico (1843-1907). Una mirada de género y clase»: posibilidades educativas.

D.ª Liliane Cuesta Davignon.
Conservadora de museos.
Museo Nacional de Cerámica y de las Artes Suntuarias «González Martí» (Valencia)

10:00 h. La religiosidad como escenario doméstico
Sandalia Simón y la musealización de su existencia cotidiana.

D.ª Inmaculada Real López.
Departamento de Historia del Arte.
Universidad Complutense de Madrid

11:00 h. Descanso.

11:30 h. La vida de las gentes anónimas
Las dulcineas de La Mancha de Montearagón. Vida cotidiana en el Siglo de Oro.

D.ª Carmen Hernández López.
Historiadora del Seminario de Historia Social de la Población.
Universidad de Castilla-La Mancha

12:30 h. Una historia de mujeres en la Casa de las Doñas (Enterrías, Cantabria).

D.ª Eva Bolado Castro y D. Francisco Gutiérrez Alonso
Casa de las Doñas (Enterrías, Cantabria)

13:30 h. Ruegos y preguntas.

14:00 h. Clausura del curso.

Organiza

• Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Compromiso Social.

Financian

• Diputación de Albacete (Unidad de Igualdad).
• Ayuntamiento de Almansa.
• Instituto de Estudios Albacetenses Don Juan Manuel.

Ciudad Real. 8 y 9 de octubre de 2026
Universidad de Castilla-La Mancha
Paraninfo Ernesto Martínez Ataz - Rectorado

Curso de verano con motivo del 40º aniversario de la Universidad de Castilla-La Mancha

Dirección

D. Juan Fernando Lallana.
D. José Antonio Gámez.
D. Ismael García Varea.
Universidad de Castilla-La Mancha.

Presentación

Con motivo de la celebración de su 40.º aniversario, la Universidad de Castilla-La Mancha impulsa en 2026, junto con su programa habitual de Cursos de Verano y Extensión Universitaria, un ciclo de cuatro cursos especiales dedicado a algunos de los grandes retos y transformaciones de nuestro tiempo.

Uno de ellos estará dedicado a la inteligencia artificial, una tecnología que ha trascendido ya el ámbito estrictamente científico y tecnológico para convertirse en un importante vector de cambio económico, profesional, cultural, educativo y social.

Bajo el título «Inteligencia Artificial y Transformación Social», el curso pretende crear un espacio de reflexión y debate que permita analizar estas transformaciones desde perspectivas complementarias, evitando tanto aproximaciones exclusivamente tecnológicas como visiones deterministas sobre su impacto.

La propia concepción de los Cursos de Verano de la Universidad de Castilla-La Mancha los define como un foro de encuentro entre la comunidad universitaria y la sociedad, destinado al intercambio de conocimientos, posturas e ideas sobre asuntos de especial relevancia social. En 2026, coincidiendo con el 40.º aniversario de la institución, la Universidad ha reforzado además el carácter abierto de este programa. 

Durante dos jornadas, especialistas procedentes de la universidad, la empresa, el derecho, la tecnología, la cultura y la creación abordarán una pregunta común:

¿Cómo está cambiando la inteligencia artificial nuestra forma de trabajar, aprender, enseñar, crear, decidir y relacionarnos, y qué capacidades humanas debemos preservar y potenciar en este nuevo escenario?

Un curso en dos miradas

El programa se articula en torno a dos grandes perspectivas complementarias.

Día 1. Inteligencia artificial y transformación social

La primera jornada analizará el impacto de la inteligencia artificial en la sociedad y en diferentes ámbitos profesionales.

La automatización cognitiva, los sistemas generativos y los nuevos modelos de interacción humano–máquina están modificando los perfiles profesionales, la creación de contenidos, los procesos de decisión, las competencias que demandan las organizaciones e incluso nuestra forma de acceder al conocimiento.

Pero esta transformación plantea también interrogantes de carácter ético, jurídico y social: autonomía personal, pensamiento crítico, responsabilidad, sesgos, derechos laborales, confianza en la información, creatividad o dependencia tecnológica.

La jornada reunirá para ello perspectivas procedentes de la investigación en inteligencia artificial, el derecho y el mundo del trabajo, la transformación empresarial y la cultura.

Día 2. El impacto de la inteligencia artificial en la educación superior

La segunda jornada trasladará el debate de forma específica a la universidad y al conjunto del sistema educativo.

La disponibilidad generalizada de herramientas capaces de generar textos, imágenes, código, análisis o razonamientos obliga a revisar algunas de las bases sobre las que se han construido tradicionalmente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El debate ya no consiste únicamente en decidir cómo incorporar la IA al aula, sino en preguntarse qué debe aprender un estudiante cuando parte del trabajo intelectual puede automatizarse; qué competencias adquieren mayor importancia; cómo debe evolucionar la evaluación; qué significa la autoría; qué metodologías favorecen un aprendizaje auténtico; y, especialmente, qué hace diferencial al profesor en la era de la inteligencia artificial.

El curso quiere abordar estas cuestiones desde una perspectiva constructiva, considerando la IA no solamente como un desafío, sino también como una oportunidad para repensar y mejorar la educación superior.

Dirigido a

Profesorado universitario; docentes de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional; investigadores; responsables y equipos directivos de instituciones educativas; profesionales vinculados a la innovación y transformación digital; responsables de formación; profesionales interesados en el impacto de la IA sobre el empleo y las organizaciones; y estudiantes universitarios.

Por su enfoque multidisciplinar y divulgativo, el curso estará también abierto a cualquier persona interesada en comprender las consecuencias sociales y educativas de la actual revolución de la inteligencia artificial.

Objetivos

• Analizar el impacto actual y previsible de la inteligencia artificial en la sociedad, el empleo y la educación, especialmente en el ámbito universitario.
• Comprender los cambios que introduce la automatización cognitiva en los perfiles profesionales y en las competencias que necesitarán los ciudadanos.
• Reflexionar sobre el papel de las personas ante sistemas capaces de automatizar una parte creciente del trabajo intelectual.
• Debatir sobre los retos éticos, jurídicos y sociales derivados de la incorporación de la IA a los diferentes ámbitos de nuestra vida.
• Analizar cómo deben evolucionar la docencia, las metodologías de aprendizaje y los sistemas de evaluación universitarios.
• Reivindicar el papel del profesor como referente, acompañante y puente entre el conocimiento académico, el desarrollo personal del estudiante y la realidad profesional.
• Explorar metodologías que potencien el pensamiento crítico, la creatividad, la autenticidad y el aprendizaje significativo.
• Favorecer una aproximación a la inteligencia artificial que combine innovación tecnológica, criterio, responsabilidad y dimensión humana.

Programa

Jueves, 8 de octubre

Inteligencia Artificial y Transformación Social

10:00 - 10:30 h. Apertura institucional.

D. César Sánchez Meléndez.
Vicerrector de Cultura, Deporte y Compromiso Social de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Comité organizador.
D. Juan Fernando Lallana.
D. José Antonio Gámez.
D. Ismael García Varea.
Universidad de Castilla-La Mancha.

10:30 - 11:15 h. Ponencia: «Habituación e interacción humano-IA: cómo la inteligencia artificial está transformando nuestras capacidades cognitivas, éticas y sociales».

Resumen: Una reflexión sobre las consecuencias que puede tener la interacción continuada con sistemas de inteligencia artificial sobre nuestro comportamiento y sobre capacidades específicamente humanas como el pensamiento crítico, la autonomía, el criterio o la responsabilidad.

D. Francisco Herrera.
Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial.
Universidad de Granada.

Francisco Herrera es catedrático de la Universidad de Granada y una de las figuras españolas de referencia en inteligencia artificial. En 2026 recibió el Eminent Person AI Award de AMETIC por su trayectoria y su contribución al desarrollo de una inteligencia artificial con impacto social, ético y centrado en las personas.

11:15 - 11:45 h. Descanso.

11:45 - 12:30 h. Ponencia: «El impacto de los derechos fundamentales en la Inteligencia Artificial».

Resumen: La apuesta regulatoria europea sobre la IA, en un complejo contexto geopolítico, gira en torno a la defensa de los derechos fundamentales potencialmente afectados por los sistemas de IA. Este principio es el que articula todo el Reglamento Europeo, desde la clasificación de los sistemas, hasta las obligaciones de operadores y responsables del despliegue, en este último caso a través de la novedosa figura de la Evaluación de Impacto en los Derechos Fundamentales. Un verdadero reto, no exento de tensiones y severas dificultades, que pretende por contagiar al resto del mundo.

D.ª Matilde Carlón.
Catedrática de Derecho Administrativo.
Universidad Complutense de Madrid.

Matilde Carlón es catedrática de Derecho Administrativo de la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en el impacto legal de las nuevas tecnologías, su línea de investigación actual se centra en la gobernanza y fiscalización del uso de algoritmos. Es autora de la monografía de referencia "Las administraciones públicas ante la inteligencia artificial (2025)", donde aborda de manera pionera la implantación de sistemas automatizados y la protección de los derechos fundamentales bajo el nuevo Reglamento Europeo de IA (Ley de la IA). 

12:30 - 14:00 h. Mesa redonda: «Impacto social de la inteligencia artificial».

Un diálogo multidisciplinar sobre algunas de las principales transformaciones que está produciendo la IA: empleo, capacidades humanas, derechos, creatividad, información, relaciones sociales y toma de decisiones. 

Ponentes:

• D. Francisco Herrera. Universidad de Granada.
• D.ª Matilde Carlón. Universidad Complutense de Madrid.
• D. Santiago Requejo. Director, guionista y productor cinematográfico.
• D.ª Karina Gibert. Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech.

Moderador: D. Juan Fernando Lallana

La participación de Santiago Requejo, director, guionista y productor de cine, permitirá incorporar al debate la perspectiva de la creación audiovisual, la cultura y la dimensión humana de las transformaciones sociales. Santiago ha sido galardonado con más de 100 premios en festivales nacionales e internacionales. En su trayectoria destaca la preselección por la Academia de cine americana en la shortlist de la 95 edición de los Oscars por su cortometraje «Votamos» (Al in favor), la Nominación a los Premios Goya también por su cortometraje «Votamos»; la Nominación como director revelación al Círculo de Escritores Cinematográficos por su primer largometraje de ficción «Abuelos» y la Nominación a los Premios Forqué en la categoría de «Premio al cine y educación en valores» también porsu ópera prima «Abuelos». Además es miembro de la academia de cine española en la especialidad de dirección.

14:00 - 17:00 h. Descanso para la comida.

17:00 - 17:45 h. Ponencia: «Inteligencia artificial responsable: de la innovación tecnológica a la gobernanza social».

Resumen: Una aproximación a la necesidad de construir modelos de inteligencia artificial confiables, inclusivos y centrados en las personas, abordando cuestiones como ética, sesgos, gobernanza y responsabilidad.

D.ª Karina Gibert.
Catedrática de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech.

Karina Gibert es catedrática de la UPC y cofundadora del Intelligent Data Science and Artificial Intelligence Research Center (IDEAI-UPC). Su actividad científica y divulgativa está estrechamente ligada a la ética y gobernanza de la IA. En 2025 recibió la Medalla de Honor de Oro del Parlament de Catalunya por su aportación a la gobernanza de la inteligencia artificial.

17:45 - 18:30 h. Ponencia: «Talento experto en un mundo inteligente».

D. Rodrigo Miranda.
Senior Advisor en EY.
Socio y consejero de Digitalent Group.

Rodrigo Miranda es Senior Advisor en EY, socio en ISDI y doctorando en ESIC University, donde investiga el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en la empleabilidad y competitividad del talento senior. Cuenta con más de 20 años de experiencia en tecnología, transformación digital, educación y desarrollo de talento, gran parte de ellos en posiciones de dirección. Actualmente trabaja con grandes organizaciones en proyectos de adopción de IA, transformación organizativa y desarrollo de capacidades, combinando su actividad profesional con la investigación, la docencia y la divulgación. Su foco actual está en entender cómo la combinación de experiencia humana e inteligencia artificial puede redefinir el valor del talento experto y convertirse en una ventaja competitiva para las organizaciones.

Viernes, 9 de octubre

Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior

10:00 - 10:45 h. Ponencia: «Lo que seguirá haciendo diferente a un profesor en la era de la inteligencia artificial».

Resumen: La Universidad ha vivido en permanente transformación desde su origen en la Baja Edad Media, en particular con la reforma humboldtiana y la apertura masiva a la sociedad tras la Segunda Gerra Mundial y la necesidad de formar trabajadores para la tercera revolución industrial. Ahora no está viviendo todavía un cambio profundo, pero debería. El precio a pagar si esto no se hace o se hace mal será enorme: delegación cognitiva; desajuste entre lo que se enseña y lo que debería aprenderse; brecha educativa; disociación docente-discente; investigación irrelevante... 

D. Senén Barro.
Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial.
Universidade de Santiago de Compostela. Director científico del CiTIUS.

Senén Barro es catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidade de Santiago de Compostela y Director científico del CiTIUS-Centro Singular de Investigación en Tecnologías Inteligentes de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Rector de esta universidad entre 2002 y 2010.  Premio Nacional de Informática José García Santesmases en 2020. Presidente del Comité Asesor del Laboratorio de Ideas de AESIA, Agencia Española de Supervisión de la IA.

10:45 - 11:30 h. Ponencia: «La universidad del futuro: aprendizaje, transformación digital e inteligencia artificial».

Resumen: ¿Qué universidad necesita una sociedad en la que el conocimiento es ubicuo y la inteligencia artificial puede actuar como asistente de aprendizaje? La experiencia de una universidad nacida en un entorno digital permitirá analizar nuevos modelos docentes, flexibilidad, personalización, aprendizaje a lo largo de la vida y transformación institucional.

D.ª Àngels Fitó.
Rectora de la Universitat Oberta de Catalunya.

Àngels Fitó es doctora en Ciencias Económicas y Empresariales y rectora de la Universitat Oberta de Catalunya. Desde mayo de 2026 es, además, vicepresidenta de CRUE Universidades, dentro del Comité Permanente presidido por el rector de la UCLM, Julián Garde; Presidenta de ACUP (Associació Catalana d'Universitats Públiques), Presidenta de OPEN EU y Presidenta de CINDA (Centro Interuniversitario de Desarrollo Andino). Es además Vicedecana del Col.legi d'Economistes de Catalunya. La UOC sitúa precisamente la evolución del modelo educativo y la transformación de la educación superior digital entre los ejes de su Plan Estratégico 2026-2030. 

11:30 - 12:00 h. Descanso.

12:00 - 13:30 h. Mesa redonda: «El impacto de la inteligencia artificial en la educación superior».

La mesa abordará algunos de los principales interrogantes que la IA plantea actualmente a las universidades: ¿Qué merece la pena enseñar cuando la IA puede generar información y contenidos de forma inmediata? ¿Cómo evaluar el aprendizaje y no únicamente el resultado? ¿Qué competencias necesitarán los futuros profesionales? ¿Cómo preservar la autoría y la autenticidad? ¿Cuál debe ser el nuevo papel del profesor? ¿Cómo aprovechar la inteligencia artificial sin generar dependencia cognitiva?

Ponentes:

• D. Senén Barro. Universidad de Santiago de Compostela.
• D.ª Àngels Fitó. Universitat Oberta de Catalunya.
• D. Frederic Llordachs. Especialista en transformación empresarial e inteligencia artificial.

Moderador: D. Ismael García Varea

La participación de Frederic LLordachs, médico colegiado y pionero en salud digital, aportará una perspectiva altamente disruptiva, práctica y orientada a la gestión. Frederic Cofundador y CEO de Llamalitica, una solución de IA generativa para el sector sanitario destinada a liberar a médicos y profesionales de la salud de tareas no asistenciales. MBA especializado en Healthcare Management and Marketing.

13:30 h. Clausura y cierre.

Organiza

Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Compromiso Social
Universidad de Castilla-La Mancha.

¿Estás en 4.º curso de Ingeniería Aeroespacial, Ingeniería Eléctrica o Ingeniería Electrónica? 

Desde la EIIA os informamos de una nueva edición del programa MEET de Airbus, una iniciativa de mentoría que ofrece a las estudiantes la posibilidad de contar con el acompañamiento de una profesional de Airbus y conocer de primera mano su experiencia en el mundo laboral.

Este curso, como novedad, el programa está dirigido exclusivamente a alumnas de 4.º curso de los tres grados de la Escuela.

Además, el número de participantes estará limitado a 15 mentees.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

7 de octubre
14:00 h
Aula 10.1

Durante la presentación se explicará en qué consiste el programa, cómo se desarrollará y cómo podéis participar.

Si estás interesada en conocer el mundo profesional de la mano de Airbus y aprovechar esta oportunidad de mentoría, ¡te animamos a asistir!

¡Te esperamos!

PONENTE

PABLO J. VIZCAÍNO ALCANTUD

Freelance publicitario

Profesor de la U. de Alicante

Dirigido a estudiantes del Grado en ADE y MUEME

Con Manuel Mota

7 y 14 de octubre de 2026

De 11:30 a 14:30 horas

Aula 303. Facultad de Bellas Artes

Profesor responsable: José Aja 

Albacete. 7 y 8 de octubre de 2026
Salón de actos de la ETSIAMB, Albacete

Dirección

D.ª Carmen Belén Martínez Escobar.
Investigadora.
Observatorio Local de Sostenibilidad de Albacete. Grupo ECOFOR.
Universidad de Castilla-La Mancha

Secretaría

D. Daniel Moya Navarro.
Catedrático de universidad.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y de Montes y Biotecnología de Albacete.
Universidad de Castilla-La Mancha

Dirigido a

Se trata de un foro abierto a personas de diferentes perfiles: especialistas, emprendedoras, educadoras y divulgadoras del mundo rural y forestal; estudiantes y profesionales de todos los niveles del ámbito forestal y del desarrollo rural, así como personas con competencias en educación, gestión y divulgación del medio natural. En definitiva, está dirigido a cualquier persona con interés en estos ámbitos.

Objetivos

El propósito central del curso es capacitar a los participantes en el diseño de estrategias de educación y divulgación, y de comunicación de alto impacto, que presenten la gestión forestal sostenible como el factor estratégico que estimule iniciativas y actividades transformadoras que contribuyan a revertir el declive demográfico en el medio rural.

Desde un enfoque integrador que fusiona la conservación de la biodiversidad con el aprovechamiento inteligente de los recursos naturales, el curso describe el valor que atesora el ámbito forestal e incide en prácticas que presentan al monte como un generador de empleo y riqueza, demostrando que un territorio gestionado es la mejor defensa frente al abandono y los incendios.

A través de un programa inmersivo, los participantes adquirirán las competencias necesarias para convertir el conocimiento forestal en narrativas atractivas y planes de acción concretos, que proyecten el monte no solo como un espacio de conservación, sino como un escenario propicio para nuevas iniciativas económicas, de innovación social y de emprendimiento verde.

Al finalizar, los participantes estarán en disposición de conjugar todo lo aprendido y conectar con la sociedad urbana poniendo en valor el entorno rural y presentándolo como un escenario de innovación en el que se desarrollan iniciativas multidisciplinares de alto valor añadido.

La formación contribuye al desarrollo de la estipulación relativa a divulgación del Protocolo de Colaboración de la Universidad de Castilla-La Mancha con la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales, el Colegio Oficial de Ingenieros de Montes y ASEFCAM.

Programa

Miércoles, 7 de octubre

9:00 h. Recepción y registro de asistentes.

9:30 h. Conferencia inaugural: La educación y divulgación forestal en la planificación forestal estratégica: sembrar el entendimiento.

D.ª Lola Prieto Álvaro.
Jefa de Sección Técnica del Área de Política Forestal Nacional.
Ministerio para la Transición Ecológica y Reto Demográfico

10:15 h. Actuaciones de conservación en el medio natural, desarrollo rural y educación ambiental.

D. Francisco Javier Carmona García.
Jefe de Sección del Servicio de Economía Circular y Agenda 2030 de Albacete.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

11:00 h. Pausa café y dinámica de networking.

11:30 h. El periodismo también es forestal.

D. Ismael Muñoz Linares.
Responsable de comunicación forestal; Director técnico Revista Foresta; Redactor revista Savia Rural de Red PAC.
SOMACyl - Junta de Castilla y León

12:15 h. Mesa redonda: «Comunicar: que los árboles nos dejen ver el bosque».

Modera:
D.ª Carmen Belén Martínez Escobar.
Universidad de Castilla-La Mancha

Ponentes:

D.ª Ana Jiménez Sevilla.
Comunicadora y divulgadora. Periodista audiovisual.
Castilla-La Mancha Media

D.ª Silvia Fernández González.
Periodista especializada en el mundo forestal y agroforestal.
Agencia de comunicación «De Rotos y Descosidos»

D.ª Sara Lagunas Lafuente.
Periodista y socia fundadora de Jasten Fröjen S.L.

D. Francisco Javier Gómez García.
Educador ambiental e Ingeniero Técnico Forestal.
Centro Provincial de Educación Ambiental.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

13:15 h. Psicología ambiental.

D.ª M.ª Dolores Gómez Castillo.
Doctora en Psicología y Psicóloga especialista en Psicología Clínica.  Decana del Colegio Oficial de Psicología de Castilla-La Mancha. Coordinadora del Grupo de Trabajo de Psicología Ambiental del Consejo General de Psicología de España.

16:15 h. Taller: «Comunicación estratégica: del dato al relato para comunicar con impacto».

D.ª Pilar Valbuena Pérez.
Consultora en gestión del conocimiento y comunicación.
FAO - Universidad de Valladolid

Jueves, 8 de octubre

9:00 h. Taller de ciencia y bosque.

D.ª Sonia Gómez Zarcero.
Equipo directivo Boj Forestal: Gestión Ambiental Sostenible

10:00 h. Mesa de experiencias: «Buenas prácticas y dialécticas».

Modera:
D. Daniel Moya Navarro.
Universidad de Castilla-La Mancha

Ponentes:

D.ª Sonia Roig y D.ª Sara Fernández Sainz.
Libro «El bosque es nuestra casa».
Universidad Politécnica de Madrid / Sara Fernández Ilustration

D.ª M.ª Eugenia Oliver Sánchez.
Directora técnica del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales y Graduados en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.

D. Andrés Gómez García.
Agente Medioambiental e Ingeniero de Montes.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

11:45 h. Reunión del Grupo de Trabajo de Educación y Divulgación Forestal de la Sociedad Española de Ciencias Forestales.

Organiza

• Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Compromiso Social.

Bolsa de Viaje SECF

Pueden solicitar Bolsa de Viaje para asistir a la Reunión los estudiantes que cumplan los dos requisitos siguientes:
1) Ser alumnos (estudiantes)
2) Estar vinculados a la SECF, bien como socios individuales de la misma, bien porque su Universidad o Centro de Investigación sea socio institucional de la SECF
El importe máximo de la ayuda es de 50 euros.

Colaboran

• Grupo de investigación Ecología Forestal y Limnología (ECOFOR).
• Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y de Montes y Biotecnología de Albacete.
• Sociedad Española de Ciencias Forestales.
• Asociación Española de Ecología Terrestre.
• Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
• Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
• Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales y Graduados en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.
• Colegio Oficial de Ingenieros de Montes.
• Colegio Oficial de Psicología de Castilla-La Mancha.

La Facultad de Fisioterapia y Enfermería de Toledo (FAFETO) en colaboración con la Asociación Médicos del Mundo-Castilla-La Mancha y el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, organiza las XIII Jornadas "Prostitución y trata de personas con fines de explotación sexual: avanzando en la abolición de la prostitución", que se celebrarán en modalidad online los días 6, 13 y 20 de octubre de 2026. La dirección académica de las jornadas corresponde a la profesora Mª Idoia Ugarte Gurrutxaga.

Las jornadas constituyen un espacio de reflexión y formación sobre la prostitución y la trata con fines de explotación sexual desde una perspectiva de derechos humanos, igualdad de género y salud pública, contando con la participación de especialistas del ámbito académico, jurídico y social.

Esta iniciativa se enmarca en el compromiso de la UCLM con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente el ODS 3 (Salud y bienestar), el ODS 5 (Igualdad de género) y el ODS 10 (Reducción de las desigualdades). La actividad es gratuita y cuenta con reconocimiento de 0,5 ECTS para el alumnado de la UCLM que cumpla los requisitos establecidos.

El enlace para formalizar la matrícula, gratuita:   https://lead.apps.uclm.es/actividades/106169

Plazo de inscripción: 30 de septiembre de 2026.

Curso de Adquisición de Hábitos en Higiene Mental

Lugar: Facultad de Medicina Ciudad Real

Fecha: 5 de octubre.

Hora: 17,00h Aula 0.13

Este curso, dirigido a estudiantes de primer curso del Grado en Medicina, tiene como objetivo proporcionar al alumnado habilidades, herramientas y recursos que faciliten la gestión de situaciones estresantes y la resolución de problemas. La actividad consta de cuatro sesiones, que comenzarán el día 5 de octubre a las 17,00h en el aula 0.13 de la Facultad de Medicina de Ciudad Real.

La participación en el curso será reconocida con 0,5 créditos ECTS.

El plazo de inscripción está abierto hasta el día 2 de octubre. Y deberá realizarse en UCLMLead (ID 106257).

Albacete. 5 de octubre de 2026
Salón de Actos de la Facultad de Derecho. Avda. de España, 42 Albacete

Dirección

D.ª Mª Esther Paños Martínez.
Profesora Titular
Universidad de Castilla-La Mancha

D. César Sánchez Ortiz.
Profesor Titular
Universidad de Castilla-La Mancha

Programa

9:30 h. Apertura.

¿Por qué necesitamos divulgadores en la era de la desinformación?

Breve presentación institucional.

Pensamiento crítico, comunicación pública del conocimiento y educación digital.

10:00 h. Contar el territorio: jóvenes y nuevas narrativas.

Invitada:
D.ª Carla Rivas.

11:30 - 12:30 h. ¿Cómo se construye la confianza en redes?

Invitada:
D.ª Rocío Benavente.
Directora adjunta de Maldita.es.

13:00 - 14:00 h. Salud y redes: comunicar sin alarmar.

Invitada:
D.ª Esther Gómez.
Divulgadora sanitaria.
@mienfermerafavorita

16:30 h. Lo vi en TikTok: imágenes, bulos y mentiras virales.

Taller práctico para aprender a verificar contenidos en redes sociales.

D.ª María José Establés Heras.
Universidad de Castilla-La Mancha.

D. David García Marín.
Universidad Rey Juan Carlos.

18:30 h. Hablando en rata, o cómo divulgar ciencias y letras.

D.ª Sandra Ortonobes.
Divulgadora biomédica.
Rata de laboratorio / @LaHiperactina.

D.ª Elena Herraiz.
Divulgadora lingüística.
Rata de biblioteca / @Linguriosa.

ACTO DE BIENVENIDA ALUMNADO DE MEDICINA ALBACETE que inicia las prácticas del rotatorio médico-quirúrgico en Cuenca
GAI de Cuenca- Hospital Universitario de Cuenca

Organización: Dr. Jorge Lema (Coordinador Docencia y Formación de la GAI de Cuenca) y María José Sáez (UEM-AB)

PRESENTACIÓN 
Fecha y hora: Lunes día 5 de octubre de 2026 a las 8:00 horas
Lugar: Salón de Actos (2da planta, Edificio A)
ACTO DE BIENVENIDA
Fecha y hora: Lunes día 5 de octubre de 2026 a las 9:30 horas
Lugar: Salón de Actos (2da planta, Edificio A)

PROGRAMA:
1.- PRESENTACIÓN DEL ACTO: Dr. Jorge Lema (Coordinador Docencia y Formación de la GAI de Cuenca)
2.- INTERVENCIONES:
- Begoña Fernández Valverde (Directora de Calidad)
- Dr. Enrique Prada de Medio (Director de Procesos Transversales)
- Dra. Silvia Llorens Folgado (Decana de la Facultad de Medicina de Albacete-UCLM)
- Dra. Blanca Notario Pacheco (Delegada del Rector de Salud y Relaciones con el Sistema Sanitario)
3.-PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ENTREGA DE ACREDITACIONES
4.- FOTO DE GRUPO Y DESPEDIDA
5.- INICIO DEL ROTATORIO: 10:00-10:15h
Área de Docencia  y Formación de la GAI de Cuenca

BUSCAR CARTEL PROGRAMA CON PLANOS HOSPITAL EN DOCUMENTACIÓN

CONFERENCIA

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DERECHO

Corral de Almaguer (Toledo) y Ciudad Real. 1 y 2 de octubre de 2026
Secaderos de Almaguer y Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas

Dirección

D. Juan Antonio Mondéjar Jiménez.
Catedrático de Universidad.
Universidad de Castilla-La Mancha.
Director de la Cátedra de Innovación Abierta Incarlopsa-Universidad de Castilla-La Mancha.

D.ª María Almudena Soriano Pérez.
Catedrática de Universidad.
Universidad de Castilla-La Mancha.
Directora de la Cátedra de Innovación Abierta Incarlopsa-Universidad de Castilla-La Mancha.

Secretaría

D. Andrés Lillo Pradillo.
Investigador Predoctoral.
Universidad de Castilla-La Mancha.

D. Hugo Rando Pascual.
Becario de Iniciación a la Investigación.
Universidad de Castilla-La Mancha.

Dirigido a

Estudiantes de grado y máster, así como profesionales interesados en la implementación de estrategias de innovación abierta en modelos de producción y consumo sostenibles.

Objetivos

Identificar nuevas tecnologías y estrategias de innovación abierta aplicables a la sostenibilidad en productos cárnicos.

Aplicar herramientas y enfoques emergentes para optimizar el uso de recursos, reducir residuos y mejorar la sostenibilidad en la industria cárnica.

Evaluar los riesgos y oportunidades en la implementación de modelos sostenibles en la producción, distribución y consumo de productos cárnicos.

Fomentar la sostenibilidad y la innovación en la gestión de subproductos y residuos cárnicos.

Programa

Jueves, 1 de octubre

10:00 h. Entrega de documentación.

10:15 h. Inauguración del curso.

10:30 h. Ponencia inaugural: «Estrategias de marketing para un futuro sostenible».

D.ª Natalia Rubio Benito.
Catedrática de Universidad.
Universidad Autónoma de Madrid.

11:30 h. Pausa-café.

12:00 h. Ponencia: «Utilización de biomasa de levaduras para la elaboración de productos cárnicos mixtos».

D.ª María Arévalo Villena.
Catedrática de Universidad.
Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas.

13:00 h. Maridaje de jamón con vino.

D. Miguel Ángel Gómez Borja.
Catedrático de Universidad.
Director de la Cátedra de Gastronomía de la Universidad de Castilla-La Mancha.

D. Enrique Cerro Flores.
Delegado de EuroToques en Castilla-La Mancha.
Miembro de la Academia de Gastronomía de la Universidad de Castilla-La Mancha.

16:00 h. Taller de cata.

D.ª María Almudena Soriano Pérez.
Catedrática de Universidad.
Universidad de Castilla-La Mancha.

D.ª María López-Sepúlveda.
Investigadora Predoctoral.
Universidad de Castilla-La Mancha.

Viernes, 2 de octubre

9:00 h. Llegada a Corral de Almaguer.

9:00 h. Visita a las instalaciones de Secaderos de Almaguer, S.A.

D.ª Raquel Reina.
Responsable de I+D+i de Jamón Curado de Incarlopsa.

10:30 h. Ponencia: «Mejora en la gestión de productos».

D. Alberto Navarro Lagos.
CEO de Ecopig Proteins.

11:30 h. Café.

12:00 h. Ponencia: «Innovación abierta para hibridar».

D. José María Gómez Gras.
Catedrático de Organización de Empresas.
Secretario-Director del Consejo Social.
Universidad Miguel Hernández de Elche.

12:45 h. Ponencia: «Sostenibilidad en packaging: Innovación abierta».

D. Alejandro V. Martínez Esteban.
Project Manager & Business Development.
Departamento de I+D.
AIN - Asociación de Industrias de Navarra.

13:30 h. Ponencia: «Transformación sostenible en la industria cárnica: Incarlopsa y el reto de la sostenibilidad».

D.ª Montserrat García García.
Directora de Calidad, I+D+i y Medioambiente de Incarlopsa.

14:00 h. Clausura y regreso al Campus de Ciudad Real.

Colaboran

• Cátedra de RSC-Santander.
• Cátedra de Innovación Abierta Incarlopsa-Universidad de Castilla-La Mancha.
• Incarlopsa.
• Secaderos de Almaguer, S.A.
• Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas.UCLM.
• Cátedra de Economía Circular - UCLM.

EL CLUB DE JUEGOS DE MESA SE PLANTEA COMO UN ESPACIO DE ENCUENTRO Y PARTICIPACIÓN DIRIGIDO A FAVORECER LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO EN LA VIDA UNIVERSITARIA. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS, SENCILLAS Y ACCESIBLES, SE PRETENDE FACILITAR LA INTERACCIÓN ENTRE IGUALES, EL CONOCIMIENTO MUTUO Y LA CREACIÓN DE VÍNCULOS DENTRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

ESTA PROPUESTA SE ENMARCA EN UN MODELO DE MENTORÍA BASADO EN COMUNIDADES ACTIVAS, DONDE LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA Y CONTINUADA PUEDE CONTRIBUIR AL SENTIDO DE PERTENENCIA, LA IMPLICACIÓN Y EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTADO.

LAS SESIONES SE DESARROLLARÁN MEDIANTE JUEGOS DE MESA COOPERATIVOS, DE ESTRATEGIA SENCILLA, COMUNICACIÓN O RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, EN UN ENTORNO ABIERTO, INCLUSIVO Y NO COMPETITIVO.

EL OBJETIVO PRINCIPAL NO ES EL APRENDIZAJE ESPECÍFICO DE LOS JUEGOS, SINO UTILIZARLOS COMO HERRAMIENTA PARA FAVORECER LA CONVIVENCIA, LA PARTICIPACIÓN Y LAS RELACIONES ENTRE ESTUDIANTES.

OBJETIVOS:

• FAVORECER LA INTEGRACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LA VIDA UNIVERSITARIA.

• FACILITAR LA CREACIÓN DE VÍNCULOS Y RELACIONES ENTRE ESTUDIANTES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS COMPARTIDAS.

• PROMOVER EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

• FOMENTAR LA COMUNICACIÓN, LA COLABORACIÓN Y LA INTERACCIÓN ENTRE IGUALES MEDIANTE JUEGOS DE MESA SENCILLOS.

• OFRECER UN ESPACIO DE PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA, INCLUSIVA Y NO COMPETITIVA QUE CONTRIBUYA AL BIENESTAR Y A UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA POSITIVA.

• ESTOS OBJETIVOS ENCAJAN CON EL PLANTEAMIENTO GENERAL DEL PROYECTO, QUE BUSCA MEJORAR ADAPTACIÓN, PERTENENCIA, IMPLICACIÓN Y BIENESTAR MEDIANTE COMUNIDADES ACTIVAS Y PARTICIPACIÓN ENTRE IGUALES. 

EXPOSICIÓN: del 1 al 30 de octubre de 2026

(Vestíbulo de la Facultad de Humanidades, Edificio Benjamín Palencia)

INAUGURACIÓN

Miércoles 7 de octubre de 2026 - 11:30 h.

INAUGURAN

Enrique Barón  - Expresidente del Parlamento Europeo

Ricardo Cuevas - Vicerrector de Investigación de la UCLM

Organiza: Cátedra de Memoria Democrática de la Universidad de Castilla-La Mancha

Manzanares y Alcázar de San Juan (Ciudad Real),
30 de septiembre - 1 de octubre de 2026
Bodegas Yuntero y sede D.O. La Mancha

Autobús incluido de ida y vuelta disponible desde Ciudad Real

Programa

Día 30 de septiembre de 2026 (Instalaciones del Excmo. Ayto. de Manzanares) 09:00 h. Entrega de documentación

09:30 h. Inauguración del curso

D. César Sánchez Meléndez

Vicerrector de Cultura, Deporte y Responsabilidad Social Universidad de Castilla-La Mancha

D. Miguel Ángel González Viñas Director del Curso

Universidad de Castilla-La Mancha

D. Carlos David Bonilla

Presidente del Consejo Regulador Denominación de Origen La Mancha

10:00 h. El sector del vino como modelo de sostenibilidad en la región manchega

Dª. María Eugenia Rubio Utrilla Subdirección I.C.R.D.O. La Mancha

10:30 h. Mesa redonda. Mesa redonda: Claves para la promoción de la cultura del vino a nivel nacional y mundial

Moderadores:

D. Miguel Ángel González Viñas Catedrático de Universidad Universidad de Castilla-La Mancha Ponentes:

D. Juan José Jiménez Mazuecos

Responsable de comunicación I.C.R.D.O. La Mancha

D. Luis Martínez Merlos

Departamento de promoción I.C.R.D.O. La Mancha

11:30 h. Visita a las instalaciones de Bodegas Yuntero (Manzanares) 13:00h Taller. Aromas y sabores que conectan la tierra con el vino

Dª. María Trujillo García Rabadán/D. Cristian Ortega Palomo

Auxiliar del panel de cata acreditado CERT_VIN

13:00 h. Promoción vitivinícola en redes y medios digitales

D. Francisco Álvarez Cano Experto en redes sociales. Startify

14:00 h. Cata. Explorando vínculos entre vino y gastronomía. (Comida con degustación de vinos de la DO Mancha).

D. Óscar Dotor Sánchez

Director de Certificación. CERT_VIN

16:00 h. Clausura y regreso a Ciudad Real

Organiza

Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Responsabilidad Social

Colaboran

• Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas (Ciudad Real)
• Consejo Regulador de la Denominación de Origen La Mancha
• Bodegas Yuntero (Manzanares)
• Excmo. Ayuntamiento de Manzanares

Objetivos

• Analizar las contribuciones invisibilizadas de las mujeres a la economía social y a la sostenibilidad de la vida.
• Reflexionar sobre el emprendimiento colectivo desde una perspectiva feminista.
• Identificar buenas prácticas y barreras para el desarrollo de iniciativas económicas con impacto social y de género.
• Generar redes de colaboración entre investigadoras, emprendedoras y entidades de la economía social.

Programa

9:00 h (México) Inmaculada Carrasco (OIBESCOOP y Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCLM) y Cristina Garrido (NODESS Morelos y Colegio Mexiquese). Sesión de apertura de la jornada.

9:15 h Xenia Trujillo Ortega (CIRIEC-México) Visibilizar lo esencial: mujeres, economía solidaria y la trama que sostiene la vida

9:30 h Raquel Jiménez López (CIRIEC-México) Producción colectiva de conocimiento en las prácticas

cotidianas y comunales: 6 dimensiones epistemlógicas como puente entre racionalidades propias y ajenas 9:45 h Karen Larissa Peña Bello (CIRIEC-México) El derecho a decidir cómo vivir: agencia colectiva y producción del hábitat en cooperativas de vivienda feministas en América Latina

10:00 h Mesa de diálogo y debate

10:30 h Reunión técnica

ACCESO GRATUITO: https://ir.uv.es/K4EjmOr

Impartido por Santiago Crespo Caurin

29 de septiembre de 2026

De 10:30 a 14:30 horas.

Facultad de Bellas Artes

Aula 206

Profesora responsable: Sylvia Molina

Curso “La Inteligencia Artificial aplicada al ámbito universitario”.

Cuenca,
28 y 29 de septiembre de 2026 
Campus Fábrica de Armas. Toledo

Dirección

D.ª Blanca Notario Pacheco.

Catedrática de la Facultad de Enfermería de Cuenca.

D.ª María Martínez Andrés

Profesora Titular de la Facultad de Enfermería de Albacete

Secretaría

D. Alino Martínez Marcos.

Catedrático de la Facultad de Medicina de Ciudad Real.

Programa

Lunes, 28 de septiembre

9:30 h. Inauguración y conferencia. Sala de grados de Sabatini

D. José Julian Garde López- Brea 

Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha

10:00 h. Conferencia inaugural: «El futuro de la salud de vanguardia en España».

D.ª Raquel Yotti Álvarez.
Comisionada del PERTE para la Salud de Vanguardia.

11:00 h. Pausa para café.

Lugar de celebración de las mesas redondas: aula 48.4  Edificio Espoletas

11:30 h. Mesa redonda: Medicina de Precisión y nuevas terapias.

Moderadora:
D.ª María José Ruiz Hidalgo.
Profesora Titular de la Facultad de Medicina de Albacete.

Ponentes:

D. Diego Clemente López.
Investigador principal del Grupo Neuroinmuno-Reparación del Hospital Nacional de Parapléjicos (HNP). Instituto de Investigación Sanitaria de Castilla-La Mancha (IDISCAM). Centro de Investigación Biomédica en Red de Enfermedades Neurodegenerativas (CIBERNED).

D. Ricardo Sánchez Prieto.
Profesor Asociado de la Facultad de Medicina de Albacete.
Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas e investigador responsable del Laboratorio de Oncología Molecular del Instituto de Biomedicina de la Universidad de Castilla-La Mancha.

D. Joaquín Arribas López.
Jefe del Grupo de Factores de Crecimiento del Vall d’Hebron Instituto de Oncología (VHIO).

D.ª Elena García Armada.
Socia fundadora de Marsi Bionics.
Investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en el Centro de Automática y Robótica.

14:00 h. Pausa para comer.

16:00 h. Mesa redonda: El cerebro y la mente. El mapa del futuro.

Moderador:
D. Alino Martínez Marcos.
Catedrático de la Facultad de Medicina de Ciudad Real.

Ponentes:

D.ª Mara Dierssen Sotos.
Presidenta del Consejo Español del Cerebro.

D. Javier DeFelipe Oroquieta.
Profesor de Investigación en el Instituto Cajal.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

D. Tomás Segura Martín.
Catedrático vinculado de la Facultad de Medicina de Albacete.
Jefe de Servicio de Neurología del CHUAB.

18:00 h. Pausa para café.

18:30 h. Workshop en el Hospital Nacional de Parapléjicos.

Taller de Biomecánica.

D.ª Ana de los Reyes Guzmán.
Investigadora Principal de la Unidad de Biomecánica y Ayudas Técnicas del Hospital Nacional de Parapléjicos.

Taller FENNSI.

D. Antonio Oliviero.
Investigador Principal del Grupo Exploración Funcional y Neuromodulación del Sistema Nervioso. Grupo FENNSI.

D.ª Vanesa Soto León.
Investigadora postdoctoral del Grupo Exploración Funcional y Neuromodulación del Sistema Nervioso. Grupo FENNSI.

Breve visita a SAIs y laboratorios.

20:30 h. Concierto «From Lost to the River».
(Integrantes: Marc Canales, Luis De Rojas. Alexis Constans y Guillermo de Rojas)

Mara Dierssen voz

Jardines del Hospital Nacional de Parapléjicos.

Martes, 29 de septiembre

10:00 h. Mesa redonda: Reprogramando la vida. ¿Nuestro destino está escrito o podemos hackearlo?

Moderadora:
D.ª Juliana M. Rosa.
Investigadora Principal del Grupo de Investigación Circuitos Neuronales y Comportamiento del Hospital Nacional de Parapléjicos.

Ponentes:

D. Manel Esteller Badosa.
Catedrático de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud.
Investigador Principal del Grupo de Epigenética del Cáncer.
Universidad de Barcelona.

D. Lluis Montoliu José.
Científico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Co-director de Grupo del Centro Nacional de Biotecnología (CNB)

D.ª Ángela Nieto Toledano.
Profesora de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Jefa de Grupo de Plasticidad Celular en Desarrollo y Enfermedad. Transición epitelio-mesénquima del Instituto de Neurociencias.

D. Pedro Abizanda Soler.
Catedrático Vinculado de la Facultad de Medicina de Albacete.
Jefe de Servicio de Geriatría del CHUAB.

12:00 h. Ponencia de clausura: «Diagnosis en lienzo».

D. Florencio Monje Gil.
Profesor Titular de la Facultad de Medicina de Badajoz.
Universidad de Extremadura.

(Conferencia online).

14:00 h. Cierre y clausura del curso.

Defensa Tesis doctoral

Título
METAPLASTICIDAD SINÁPTICA Y COMPORTAMENTAL: MECANISMOS PARA CONTRARRESTAR LOS DÉFICITS COGNITIVOS EN LAS ETAPAS TEMPRANAS DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

Doctorando
D. Jaime Mulero Franco

Directores
Dra. Lydia Jiménez Díaz, Dr. Juan de Dios Navarro López y Dr. Souhail Djebari

Lugar: Salón de Grados de la Facultad de Medicina de Ciudad Real.

Fecha: Viernes 25 de septiembre de 2026

Hora: 09:30 h.

MESA REDONDA "EXPERIENCIAS, TALENTO Y FUTURO

Día 24 de septiembre, 13:00h

Lugar: Paraninfo Envases de Cartón. Facultad de Ciencias del Deporte. Campus Fábrica de Armas. Toledo

Mota del Cuervo (Cuenca). 24 y 25 de septiembre de 2026
La Tercia

Dirección

D.ª María Yolanda Salinero Martín.
Doctora en Administración de Empresas.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
Universidad de Castilla-La Mancha

D. Víctor García Fachal.
Vicepresidente.
Fundación Nexo

Secretaría

D.ª Paloma Olmedo.
Técnica de proyectos.
Fundación Nexo

D.ª Alicia Es. Martínez Juan.
Técnica de proyectos.
Fundación Nexo

Dirigido a

Ecosistema emprendedor, poniendo el foco en los jóvenes, técnicos/as y directivos/as de entidades sociales, técnicos/as y directivos/as de entidades del tercer sector, estudiantes de estudios económicos, sociales y políticos, asociaciones, alumnado de grados en Educación Social, Trabajo Social, Orientación Sociolaboral, agentes de desarrollo local, técnicas de igualdad e inclusión, profesionales de centros de la mujer y técnicos de emprendimiento.

Objetivos

Dotar a los/as participantes de las competencias necesarias para iniciar un negocio dentro de la Economía Social.

Adquirir las competencias de análisis para el impacto social de la economía y de las empresas.

Comprender el alcance de los ODS y la Agenda 2030 en nuestros emprendimientos desde la resolución de los retos sociales territoriales en pos de un desarrollo sostenible alineado con las personas, la naturaleza y la emancipación social.

Conocer de primera mano casos de éxito en emprendimiento social con el foco en el medio rural y los ecofeminismos.

Adquirir las competencias básicas para asesorar, tutelar y orientar a potenciales emprendedores/as dentro de los Servicios para el Empleo tanto públicos como privados.

Conocer los beneficios del emprendimiento en Economía Social para nuestras entidades sociales y del Tercer Sector.

Conocer las nuevas metodologías de dinamización comunitaria hacia el emprendimiento y la innovación social, así como las metodologías y avances en torno a la promoción del emprendimiento entre jóvenes.

Programa

Jueves, 24 de septiembre

9:00 h. Inauguración.

D. Gustavo Martínez Morales
Delegado Provincial de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca
 

D.ª Irene Cabrera.
Alcaldesa de Mota del Cuervo.

D. César Sánchez.
Vicerrector de Cultura, Deporte y Compromiso Social.

D.ª María Yolanda Salinero Martín.
Doctora en Administración de Empresas.
Codirectora del Curso de Verano.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
Universidad de Castilla-La Mancha

D. Víctor García Fachal.
Vicepresidente.
Codirector del Curso de Verano.
Fundación Nexo

10:00 h. Conferencia inaugural: «Del pensamiento a la acción: acompañar en el emprendimiento».

D.ª Cristina Muñoz Izarra.
Presidenta.
Fundación Nexo

11:30 h. Mesa redonda: «Los/las jóvenes no abren empresas, cumplen sueños y resuelven los problemas de sus vecinas».

Modera:
D. Víctor García Fachal.

Ponentes:

D.ª Cristina Segura Fayos
Coordinadora de Participación Juvenil.
Talento para el Futuro

D. Lorenzo Marchante.
Ganadero.
EPA! Asociación de Iniciativas Jóvenes en Medio Rural

D. Alfredo Azabal Arroyo.
Asesor.
Fundación «la Caixa»

D.ª María Cristina Díaz García.
Directora Académica.
Catedrática de Organización de Empresas.
Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad (CIPE).
Universidad de Castilla-La Mancha

12:30 h. Pechakucha: «Tu historia mola: 20 x 20».

Experiencias para inspirarnos.

Facilita:
D.ª Julia Czutta.

Ronda de presentación de proyectos de emprendimiento joven en nuestros pueblos.

D.ª Rita Gómez Ramírez.
La Galguería de Rita.

D. Roberto Fernández Peinado.
ARRREA Carne de Pueblo.

D.ª María Díaz Durillo.
Proyecto Kieu.

16:00 h. Taller: Diseñar proyectos económico-comunitarios para el territorio: aprender a trabajar juntas sin tirarnos de los pelos. De la escucha a la idea desde el cuidado.

Facilita:
D.ª Alicia Esther Martínez Juan.

17:30 h. Democharla "Generaciones de cantareras: el futuro está en la tradición"

D.ª Claudia Moreno

Cantarera de Mota del Cuervo

18:30 h. Demo Day Trajineras, raíz rural.

Exhibición y presentación de los prototipos diseñados por jóvenes de los IES de la comarca.

Actividad vinculada a la Convocatoria de Acción Social en Medio Rural de la Fundación «la Caixa».

Presenta:
D.ª Paloma Olmedo.

Participan:
Alumnado de la comarca.

Viernes, 25 de septiembre

10:00 h. Ponencia: «Sembrando futuro: jóvenes y mujeres como agentes de innovación social y sostenibilidad en el medio rural».

D.ª María Cristina Díaz García.
Directora Académica.
Catedrática de Organización de Empresas.
Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad (CIPE).
Directora de la Catedra Agrobank "Mujer, Empresa y Mundo Rural"
Universidad de Castilla-La Mancha

11:00 h. Mesa redonda: «Jóvenes que se quedan en el pueblo y neorrurales: ¿oportunidad de negocio o reto social?».

Modera:
D.ª María Yolanda Salinero Martín.

Ponentes:

D. Miguel Ángel González Caballero
Egalia Abogados Coop- (Ciudad Real). En 2012, en plena crisis económica, y del desarrollo empresarial, que asolaba a España, se consolida la visión de dos estudiantes de derecho de crear un despacho que priorizase al cliente, y se unen a otros compañeros para crear una cooperativa.

D. Ernesto Miralta Carles
Banco Natura-Turimso Fluvial y Ornitológico (Ceclavín, Cáceres)

Experiencia de turismo fluvial centrada en la observación de aves y, próximamente, de estrellas navegando en embarcaciones eléctricas.

D.ª Zuriñe García Fernández.
La moza de las redes (Lena, Asturias).
Iniciativa de emprendimiento enfocada en la digitalización y visibilidad online de negocios en zonas rurales.

12:00 h. Ponencia de clausura: Red de Jóvenes por la Economía Social.

D. César Valdelvira Lara
Co-presidente de la Red de Jóvenes para la Economía Social y Director de YBS.

13:00 h. Conclusiones participativas y Feria Seis Sentidos.

Organiza

• Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Compromiso Social.

Colaboran

• Fundación Nexo.
• Grupo Esenzias.
• Seis Sentidos Marketplace.

Las jornadas y exposición “Escuelas en línea de fuego”, organizadas por UNRWA en colaboración con la UCLM, se enmarca en el programa “Aulas por la Paz II: El Derecho a la Educación de la infancia refugiada de Palestina” y están destinadas al alumnado de la “Mención Lenguas, Lectura y Multiculturalidad” de la Facultad de Educación de Toledo, así como abiertas a todo el público interesado. Respondiendo a los Objetivos aspira a la sensibilización y refuerzo de la formación de maestros/as, dotándolos de herramientas prácticas y recursos pedagógicos que podrán trasladar directamente a sus futuras aulas. Garantizar una Educación universal de calidad para salir de la pobreza (ODS 4), así como garantizar Paz y Justiicia (ODS 16) son algunos e los Objetivos de Desarrollo Sostenible sobre los que se ha diseñado esta actividad conjunta de charlas, exposición y testimonios