Título: Enseñanza instrumental colectiva. Meta Classband y el programa de bandas escolares del Colegio Vegasur. Un estudio de caso.

Doctorando: José Luis Rodríguez Ortuno

Directores: Felipe Gértrudix-Barrio y Eduardo Sánchez-Escribano García de la Rosa

Lugar: Biblioteca de Sabatini del Campus de Fábrica de Armas (Toledo). Facultad de Educación de Toledo

Día: 19 de octubre de 2026

Hora: 18:00

En el año 2026 la catedral de Toledo celebrará el VIII Centenario de la colocación de la primera piedra de su edificio gótico. La Universidad de Castilla-La Mancha y su Facultad de Humanidades de Toledo han querido sumarse a los actos conmemorativos de esta efeméride organizando un Congreso Internacional que repase, durante los siglos XIII al XV, la trayectoria histórica, artística y litúrgica de un edificio que forma parte indisoluble del paisaje urbano y humano de la ciudad. El cardenal Cisneros, en una carta dirigida al cabildo en 1509, definió a la catedral primada como «metro e mesura de todas», significando el carácter ejemplar que debía tener para el resto de catedrales e iglesias. De ahí que hayamos elegido esa expresión para dar nombre a estas jornadas de estudio, que reunirán en Toledo a señalados expertos en la materia. 

II Jornadas Universidad-Mundo Rural "Pensar y activar el territorio: cultura, conocimiento y transformación"

• 21 de octubre en el Aula magna
• 28 de octubre en el Salón de grados

Proyecto de investigación "Nuevas miradas al mundo rural: relato, patrimonio e identidades locales" 2025-GRIN-33440 UCLM

Para recibir un certificado de asistencia es necesario realizar la inscripción en la plataforma LEADS: https://lead.apps.uclm.es/actividadesavanzado/106278. ID: 106278.

El encuentro está organizado por la Asociación Castellano-Manchega de Terapia Familiar (ACMTEFIS) y la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF).

Bajo el lema “Nuevas miradas sistémicas en Servicios Sociales: acompañamientos y fortalezas”, el congreso ofrecerá un espacio de reflexión, aprendizaje e intercambio de experiencias sobre la aplicación del modelo sistémico en los servicios sociales y en la atención a personas, familias y comunidades. A través de ponencias, mesas de debate, talleres y comunicaciones científicas, se abordarán nuevas perspectivas y herramientas para fortalecer la intervención profesional desde una mirada relacional e integradora. 

Este evento convertirá a Cuenca en un referente nacional del pensamiento sistémico, favoreciendo el encuentro entre especialistas de toda España y promoviendo el avance del conocimiento y la práctica de la terapia familiar.

El Ayuntamiento de Calzada de Calatrava, en colaboración con la Universidad de Castilla-La Mancha, organiza las V Jornadas de Patrimonio Cultural Calatravo.

Bajo el lema "La parroquia en su contexto cultural", esta edición estará dedicada al estudio histórico, artístico y social de las parroquias del Campo de Calatrava durante las épocas medieval y moderna, como preludio al I Centenario de la consagración de la actual iglesia parroquial, que se conmemorará en 2026.

El encuentro reunirá a reconocidos investigadores y especialistas en patrimonio histórico, quienes analizarán la evolución arquitectónica, religiosa y social del ámbito parroquial calatravo. Las sesiones combinarán ponencias académicas, debates y actividades de campo, con el objetivo de acercar al público el rico legado patrimonial de la comarca.

Ponente: Kenta D. Hirayama
Horario: 10:30 a 12:30 h
Desarrollo del programa:
10:30 - 11:00 h | Módulo 1: Fundamentos teóricos y dimensión intercultural
Aproximación a la integración de la cultura en la enseñanza de la lengua inglesa y fundamentación pedagógica del trabajo manual (motricidad fina) como dinamizador del desarrollo lingüístico.  
11:00 - 12:00 h | Módulo 2: Taller de creación e interpretación narrativa
Sesión práctica orientada a la elaboración de figuras tradicionales japonesas de origami, asociándolas a la narración de relatos folclóricos como recurso para la dinamización en el aula.  
12:00 - 12:30 h | Módulo 3: Análisis crítico de la realidad y conclusiones
Espacio de debate y reflexión sobre el uso del arte del papel como canalizador de ideas para la comprensión del entorno y el análisis narrativo en el aprendizaje del idioma.

Título: La enseñanza instrumental colectiva en Educación Secundaria. Implantación, potencial educativo y perspectivas de las metodologías classband en la Comunidad de Madrid

Doctorando: Joaquín Oliver Tébar

Directores: Felipe Gértrudix-Barrio y Eduardo Sánchez-Escribano García de la Rosa

Lugar: Biblioteca de Sabatini del Campus de Fábrica de Armas (Toledo). Facultad de Educación de Toledo

Día: 13 de noviembre de 2026

Hora: 12:00

Presentación 

El Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Facultad de Letras convocan a quienes deseen profundizar en la historia de las mujeres que habitaron los territorios que hoy conforman Castilla-La Mancha. El I Congreso de Historia de las Mujeres en Castilla-La Mancha: escenarios, experiencias y cambios sociales se concibe como un espacio de encuentro para compartir investigaciones, reflexiones y propuestas metodológicas que contribuyan a la comprensión de su pasado desde perspectivas amplias y plurales.

Tras la conformación de Castilla-La Mancha como entidad histórica en el marco de la Constitución de 1978, el Congreso de Historia celebrado en 1986 abrió un camino para el conocimiento de sus dinámicas sociales a lo largo del tiempo. Desde entonces, la historiografía española ha experimentado una profunda renovación gracias al impulso de la historia de las mujeres, que desde la década de 1980 emergió como un desafío intelectual destinado a iluminar la experiencia histórica de la mitad de la sociedad tradicionalmente silenciada. Los avances logrados en las últimas décadas permiten hoy perfilar un panorama más nítido de sus vidas, sus trabajos, sus representaciones y sus formas de agencia.

En este contexto, el congreso se convoca con un doble propósito. Por un lado, reunir y poner en común el conocimiento existente sobre las mujeres que vivieron en estas tierras a lo largo de las distintas épocas históricas; por otro, delimitar nuevas líneas de investigación, enfoques transversales y retos metodológicos que permitan avanzar en el análisis de los procesos económicos, sociopolíticos y culturales que marcaron su historia.

Las contribuciones que se presenten en noviembre de 2026 aspiran a constituir un punto de llegada, al ofrecer un balance colectivo de lo que sabemos, y un punto de partida, al abrir nuevas rutas de investigación en un campo en continua evolución y debate.

Objetivos

• Fomentar el diálogo sociocultural sobre el protagonismo de las mujeres en cada época histórica.
• Presentar nuevas investigaciones basadas en fuentes contrastadas críticamente y abrir nuevas perspectivas historiográficas.
• Revisar los relatos de la historia de las mujeres desde enfoques metodológicos emergentes: microhistoria, historia global, historia cultural del poder, mecanismos de dominación y resistencia, perspectivas interseccionales, entre otros.
• Promover la publicación de un volumen colectivo con las comunicaciones seleccionadas.

Secciones

Las propuestas de comunicación podrán enmarcarse en las siguientes secciones, sin excluir líneas temáticas afines ni transversales:
1. Prehistoria 
Coordinación: M.ª Rosario García Huerta y Lucía Soria Combadiera
2. Historia Antigua
Coordinación: Rebeca Rubio Rivera, María del Carmen Delia Gregorio Navarro
3. Historia Medieval
Coordinación: Raquel Torres Jiménez y Ángela Muñoz Fernández
4. Historia Moderna
Coordinación: M.ª del Mar Simón García
5. Historia Contemporánea
Coordinación: Alba Nueda Lozano y Ángel R. del Valle Calzado
6. Patrocinio artístico y cultural / Patrimonio histórico-artístico
Coordinación: María Esther Almarcha Núñez-Herrador y Sonia Morales Cano
7. La historia de las mujeres en el aula (didáctica e innovación educativa)
Coordinación: Sonia Morales Cano y M.ª del Mar Simón García

Modalidades de participación

• Comunicaciones individuales (10 minutos)
• Mesas temáticas propuestas por grupos de investigación
• Póster científico (especial atención a jóvenes investigadores/as)

Calendario

• Recepción de propuestas: 30 de marzo 
• Comunicación de aceptación: 30 de abril de 2026

>Las fechas y el proceso de inscripción se abrirá a partir de la segunda quincena de septiembre 2026. Los comunicantes y ponentes serán avisados a través del correo del Congreso 
• Celebración del congreso: 16, 17 y 18 de noviembre de 2026
• Sede: Facultad de Letras UCLM (Ciudad Real)

La Facultad de Humanidades de Toledo colabora con el Consorcio de la Ciudad de Toledo y otras instituciones en la organización del Congreso Internacional Reimaginar la Ciudad Histórica: Personas, Patrimonio y Futuro se organiza con el propósito de abrir un espacio de reflexión crítica, interdisciplinar y comparada sobre los grandes desafíos que afrontan hoy las ciudades históricas.

Cuando se cumplen 25 años de la constitución del Consorcio de la Ciudad de Toledo, como Institución Pública destinada a la rehabilitación y revitalización del Casco Histórico de una ciudad Patrimonio de la Humanidad, es buen momento para analizar con los mejores expertos los retos a los que se enfrentan en la actualidad las ciudades patrimoniales.

Toledo constituye, en este sentido, un escenario especialmente significativo: una ciudad patrimonial de proyección universal, habitada, vivida y tensionada por procesos complejos de conservación, transformación urbana, presión turística, cambio social, acceso a la vivienda y exigencias de sostenibilidad. El congreso pretende analizar estos retos no como problemas aislados, sino como dimensiones interdependientes de una misma realidad: la necesidad de pensar la ciudad histórica como un organismo vivo, donde la memoria heredada, la calidad de vida de sus habitantes y las estrategias de futuro deben articularse de forma equilibrada.

Uno de los objetivos fundamentales del encuentro será situar a las personas en el centro de las políticas urbanas y patrimoniales. La ciudad histórica no puede entenderse únicamente como un conjunto monumental, ni como un recurso económico vinculado al turismo cultural, sino como un espacio social habitado, atravesado por dinámicas residenciales, demográficas, vecinales y comunitarias. Por ello, el congreso abordará cuestiones como la vivienda, la habitabilidad, el envejecimiento del parque residencial, la sostenibilidad energética, los modelos de convivencia, la participación ciudadana y las nuevas formas de integración social. Se trata de reflexionar sobre cómo garantizar que los centros históricos sigan siendo lugares de vida cotidiana, de arraigo y de cohesión, evitando que la conservación patrimonial se desvincule de las necesidades reales de quienes los habitan.

El tercer gran propósito del congreso será proyectar una mirada de futuro sobre la gestión del patrimonio urbano, desde la gobernanza, la planificación, la innovación y el intercambio de buenas prácticas. A partir del diálogo entre instituciones públicas, universidades, profesionales del patrimonio, especialistas en arquitectura, urbanismo, ciencias sociales y gestión cultural, el encuentro aspira a generar conocimiento útil y transferible para las ciudades históricas de España, Europa e Iberoamérica. Las sesiones plenarias, mesas redondas, comunicaciones, talleres y visitas permitirán confrontar experiencias diversas sobre rehabilitación, regeneración urbana, turismo cultural, gentrificación, turistificación, sostenibilidad y derecho a la ciudad.

En definitiva, el congreso quiere contribuir a formular una pregunta decisiva para nuestro tiempo: cómo proteger la ciudad heredada sin inmovilizarla, cómo transformarla sin desfigurarla y cómo hacer de su patrimonio no sólo una memoria del pasado, sino un recurso social, cultural y democrático para el porvenir.

Web del congreso: Reimaginar la ciudad histórica: Personas, Patrimonio y Futuro

El alumnado de 2.º curso del Grado en Maestro/a en Educación Infantil participará en una
experiencia práctica en el CEIP Miguel de Cervantes (Ciudad Real), dentro de la
asignatura Lengua Extranjera y su Didáctica II. A través de juegos, canciones, cuentos y
actividades relacionadas con Halloween, llevarán el inglés al aula de Infantil de una
forma lúdica, creativa y significativa. Además, diseñarán sus propios materiales
didácticos y pondrán en práctica diferentes estrategias para la enseñanza de la lengua
extranjera. Una experiencia para aprender haciendo, desarrollar su creatividad y acercarse
a la realidad del aula.

III Olimpiada de Historia. Edición especial Transición Española a la Democracia 

El Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha unen esfuerzos para impulsar la III Olimpiada de Historia de Castilla-La Mancha, una iniciativa destinada a acercar la Historia y el ámbito universitario a los estudiantes de Educación Secundaria de la región. La actividad cuenta, asimismo, con la colaboración de la Fundación Impulsa, la Facultad de Letras y el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la UCLM.

La tercera edición de estas Olimpiadas académicas se celebrará el 20 de abril de 2027 en la Facultad de Letras de Ciudad Real y estará dirigida a estudiantes de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato de centros educativos de toda Castilla-La Mancha.

En esta ocasión, la Olimpiada estará dedicada a la Transición española a la democracia, coincidiendo con el 50.º aniversario de un proceso decisivo de nuestra historia reciente. Las pruebas prestarán especial atención a sus principales protagonistas, acontecimientos e instituciones, así como a su desarrollo y repercusión en Castilla-La Mancha, sin dejar de lado contenidos de Historia contemporánea de España y universal.

Los participantes competirán en equipos de tres alumnos mediante un quiz histórico interactivo, en una jornada concebida como una experiencia formativa, participativa y lúdica. La iniciativa pretende fomentar el interés por la Historia, el pensamiento crítico y los valores democráticos, además de fortalecer la colaboración entre la universidad y el sistema educativo regional y favorecer el acercamiento de los jóvenes al conocimiento del pasado de su región.

Objetivos generales 

• Fomentar el interés por la Historia entre el alumnado de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato.
• Fortalecer la colaboración entre la Universidad de Castilla-La Mancha y los centros educativos de la región.
• Promover el conocimiento, la valoración y la conservación del patrimonio histórico y cultura

Objetivos específicos 

• Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis histórico.
• Estimular la participación activa del alumnado en actividades académicas y culturales.
• Promover, a través del conocimiento histórico, valores como la democracia, la igualdad, la tolerancia, la solidaridad, la paz y la justicia social, así como la superación de desigualdades sociales y de género.
• Reconocer el esfuerzo e implicación del profesorado en la formación humanística del alumnado.

La Historia constituye una herramienta esencial para comprender el presente y formar una ciudadanía crítica, tolerante y comprometida. La Olimpiada de Historia se concibe como una actividad lúdica, formativa y participativa que permite al alumnado aplicar sus conocimientos en un entorno universitario, acercarse a la investigación histórica y estrechar los lazos entre la educación secundaria y la universidad.

Desarrollo de la actividad

La III Olimpiada tendrá lugar en una única jornada presencial el 20 de abril de 2027 en la Facultad de Letras de Ciudad Real. En la primera parte de la jornada, los equipos se enfrentarán en una fase eliminatoria. En estas pruebas, junto a las categorías y temáticas de preguntas habituales (las correspondientes al currículo de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato de la asignatura de Historia), se prestará especial atención al proceso de Transición a la democracia y de construcción de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Posteriormente, los clasificados disputarán la fase final.

INSCRIPCIONES: Formulario de inscripción para la III Olimpiada de Historia UCLM (2): Rellenar formulario

EL CALENDARIO 

• Fecha límite de inscripción por equipos: 30 de noviembre de 2026
• Reunión informativa online: 
• Celebración de la Olimpiada: 20 de abril de 2027

La Sociedad Española de Emblemática (SEE), en colaboración con la Facultad de Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), el Grupo de Investigación Siglo de Oro (GRISO) del ICS de la Universidad de Navarra y el Centro de Estudios Avanzados Sebastián de Covarrubias (CEASC), convoca su XVI Congreso, que se celebrará en la ciudad de Cuenca los días 28, 29 y 30 de septiembre de 2027.

La histórica ciudad de Cuenca —declarada Patrimonio de la Humanidad— ha sido elegida como sede por reunir en el marco de su casco antiguo hitos de extraordinario valor cultural y simbólico, como la Casa de Sebastián de Covarrubias (lugar en el que redactó sus Emblemas morales) y el Museo de Arte Abstracto Español, referente fundamental del arte contemporáneo.

Esta singular confluencia ha motivado a la organización a proponer, junto a las líneas habituales de la SEE, el estudio de las relaciones entre la emblemática y las prácticas artísticas contemporáneas, explorando puntos de encuentro e intersecciones que profundicen en la comprensión de ambos fenómenos.

Asimismo, una de las mesas principales del encuentro —auspiciada por el CEASC— estará dedicada al análisis de la emblemática en el entorno de Sebastián de Covarrubias, abordando tanto su producción como la de autores vinculados a su círculo, entre los que destacan Juan de Borja, Juan de Horozco, Sebastián de Horozco o Diego de Covarrubias.

A partir de estos ejes rectores, los contenidos del Congreso se articularán en tres secciones temáticas ordenadas cronológicamente:

• Sección Primera: Covarrubias y su época. Dedicada a la figura, fuentes y repercusión de Sebastián de Covarrubias, así como a sus contemporáneos y al pensamiento teórico y filosófico que fundamentó el uso de la emblemática.

• Sección Segunda: Usos y manifestaciones de la emblemática. Centrada en la presencia del lenguaje emblemático más allá del libro impreso: marcas tipográficas de impresores, jeroglíficos en fiestas y representaciones, insignias del poder, manuales de pedagogía contrarreformista jesuítica, evocaciones de tipos iconográficos y repertorios alegóricos.

• Sección Tercera: Derivaciones e influencias en la cultura visual. Enfocada en las transformaciones de la emblemática y en el juego simbólico entre imagen, palabra y música, prestando especial atención a sus pervivencias, proyecciones y reinterpretaciones en el arte contemporáneo.

Programa de las jornadas:

Viernes 16 de octubre

La noción de orden militar y sus manifestaciones

18:00 h.

“La noción de orden militar y la primera de sus manifestaciones: El Temple”. Carlos de Ayala (Universidad Autónoma de Madrid)

18:45 h.

“La actividad repobladora de las órdenes militares en la región manchega”. Jesús Molero – UCLM.

19:30 h.

Debate

20:30 h.

Visita guiada nocturna a cargo de representantes de la revista “Las cumbres de Montalban”.

Sábado 17 de octubre

Las fortalezas y los orígenes de La Puebla de Montalbán.

10:00 h.

“Los castillos de la Órdenes Militares de las tierras del antiguo reino de Toledo” David Gallego – UCLM

10:45 h.

“Reconstruyendo la imagen de los castillos mediante las nueve tecnologías: la Arqueología Virtual” – Jaime García Carpintero – UCLM

11:30 h.

“Estrategias para recuperar el Patrimonio en Castillos de Órdenes Militares” – Cristina Peña – UCLM

12:15 h.

“Los orígenes de La Puebla de Montalbán” – Óscar Luengo – Investigador local.

13:00 h.

Debate

17:00 h.

Visita al Castillo de San Martín de Montalbán

(las visitas a los castillos serán solo para los asistentes a las ponencias)

Director del Congreso:

Óscar López Gómez – Decano de la Facultad de Humanidades de Toledo

Formato bimodal: Presencial y online

Inscripciones online en la Secretaría de la Sociedad Española de Estudios Medievales (secretaría@medievalistas.es)

IX JORNADAS SOBRE RECUPERACIÓN Y  REVALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL

PROYECTOS DE GESTION CULTURAL SOSTENIBLES

15 y 17 de octubre de 2026

Facultad de Humanidades de Albacete y Centro Joven del Ayuntamiento de Peñas de San Pedro

PROGRAMA

• Jueves 15 de octubre - Salón de Grados. Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM)

17:00-17:30 - Inauguración de las Jornadas de Patrimonio.

17:30-18:30 - Antonio Jiménez Martínez (Director Gerente de la Fundación Santa María de Albarracín): "Proyecto Integral de Gestión del Patrimonio en Albarracín".

18:30-19:00 - Descanso

19:00-20:00 - Soledad Sánchez Chiquito (Especialista en Gestión Patrimonial): "El patrimonio como valor social: potencialidad y realidad".

20:00-20:30 - Debate y clausura de la sesión.

• Sábado 17 de octubre - Centro Joven de Peñas de San Pedro (Antigua Casa de las Hermanas)

11:00-12:00 - Lucía Soria Combadiera (Universidad de Castilla-La Mancha): "La Peña del Castillo (Peñas de San Pedro, Albacete). Exposición de resultados de la campaña PECT 2026".

12:00-12:30 - Muestra de materiales y recursos audiovisuales de la campaña arqueológica.

12:30-13:00 - Debate y Clausura de las Jornadas.

Asistencia libre y gratuita a las sesiones hasta completar aforo

Se expedirá Certificado de Asistencia a aquellas personas que tras asistir a más del 85% de las Jornadas lo soliciten por correo electrónico: alejandro.jaquero@uclm.es

Para certificar la asistencia habrá control de firmas.

Juan Carlos de la Flor Gutierrez, alumno de la Facultad de Humanidades de Toledo, defenderá el próximo 15 de octubre en el sálón de actos de la Facultad su tesis doctoral titulada: 

Memoria social y humana de una catedral. Prosopografía del clero capitular toledano (1400-1500).

Directora: Mª José Lop Otín

Tribunal

Presidente:  Jorge Díaz Ibáñez (Universidad Complutense de Madrid)

Vocal:          Mário Sérgio da Silva Farelo (Universidade do Minho)

Secretario:   Óscar López Gómez (Universidad de Castilla-La Mancha)

FACULTADES DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DE ALBACETE
15 y 16 de octubre de 2026

Propuestas, Metodologías y Experiencias.
Un espacio de diálogo para investigadores en formación y recién doctorados, donde
presentar primeras investigaciones de TFM y tesis en curso o recientemente defendidas

PROGRAMA

Jueves 15 de octubre

Facultad de Humanidades. Salón de grados

9:00-9:15h. Recepción

9:15-9:45. Presentación

Ricardo Cuevas Campos. Vicerrector de Política Científica (UCLM)

Fernando González Moreno. Decano de la Facultad de Humanidades de Albacete (UCLM)

Jorge Javier Ricarte Trives. Vicedecano de Calidad, Investigación e Innovación Docente (Facultad de Educación - UCLM)

Sergio Tirado Olivares. Director del Encuentro Carlos Vega Gómez. Director del Encuentro

9:45-10:45h. Conferencia inaugural a cargo de José Luis González Geraldo, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca (UCLM): Pedagogía de las humanidades digitales

10:45-11:15h. Café

11:15-12:00h. Sesión 1

Coordinadora: Maria Navío Inglés

De la cueva al archivo: memoria, patrimonio y resignificación cultural en Tomelloso desde una mirada antropológica, filosófica y literaria

Nataliya Shestakova, Universidad de Castilla-La Mancha

Literatura y derecho: propuesta interdisciplinar a través del Premio Abogados de Novela

Alia González Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

Miniaturas del detenimiento: la atención en los microrrelatos de Lydia Davis

Romina Dominzain, Universitat Pompeu Fabra

El uso de la fraseología como estrategia de traducción del dialecto: el caso de Las uvas de la ira de John Steinbeck

Alicia García Morcillo, Universidad Complutense de Madrid

12:15-13:00h. Sesión 2

Coordinador: Álvaro Sánchez López de Vinuesa

Pensamiento histórico e inteligencia artificial en Educación Secundaria: hacia un sistema inteligente de investigación histórica

Adrián Fermín Martínez Cano, Universidad de Castilla-La Mancha

Escritura y retroalimentación en la era actual. La IA generativa en el desarrollo de la competencia escrita

Maria Navío Inglés, Universidad de Castilla-La Mancha

El role-play como metodología activa para incorporar la perspectiva de género en la enseñanza de la Historia Moderna

Cintia Sanz Hoya, Universidad Jaume I

De consumidores a agentes de cambio: educación para el consumo responsable en futuros docentes

Carlota López Fernández, Universidad de Castilla-La Mancha

13:15-14:00h. Sesión 3

Coordinador: Anis Abdelmohssein Harrats

La monarquía castellana y el amparo del individuo en la Castilla bajomedieval

Lucia Ortega Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

Gobernar la ciudad de Segorbe, 1407-1409. A través de su correspondencia municipal

Javier Gómez Herrero, Universitat de València

Transferencias arquitectónicas entre al-Andalus y Castilla: apropiación y resignificación de formas andalusíes

María Cisneros Cejuela, Universidad de Málaga

Viernes 16 octubre

Facultad de Humanidades. Salón de grados.

9:00-9:45h. Compartiendo experiencias. Debate entre doctorandos y doctores

10:00-10:45h Sesión 7.

Coordinador: Adrián Fermín Martínez Cano

Comarcas churras: historia y legado del entorno rural valenciano

Valeria Marín Magdalena, Universitat de València

¿Y si la infanta Sofía fuese un hombre trans? ¡Viva el futuro rey de España! La discriminación machista en la sucesión a la corona española, la más notoria norma constitucional inconstitucional

Jhenis Rhingly Gracino Alves, Universidad de Castilla-La Mancha

Educación Filosófica para una Democracia en Sentido Positivo. Reflexión en torno a la propuesta de Estanislao Zuleta

William Andrés Prieto Galindo, Universidad Santo Tomás/Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Vivienda social en Albacete

Alberto García Moreno, Universidad de Castilla-La Mancha

10:45-11:15h. Café

11:15- 12:00h. Sesión 8

Coordinador: Roberto José Alcalde López

Notas para un análisis crítico de los condicionamientos que operan en la enseñanza: la labor docente en contexto

Enrique Carlos Fernández Barrado, Universidad de Huelva/Universidad de Sevilla

Impacto de la robótica educativa en el pensamiento computacional y geográfico en educación infantil: un análisis comparado entre contextos socioeconómicos

Cristina Arcos León, Universidad de Castilla-La Mancha

Modelo estratégico de gestión educativa para la atención a la neurodiversidad: transformación institucional para una educación inclusiva en el siglo XXI

Ivon Maritza Blandón Ortiz, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Inteligencia artificial en la educación 4.0: perspectivas éticas, debates actuales y normativa

Andrés Felipe Pinzón Rodríguez, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

12:15-13:00h. Sesión 9

Coordinador: José Jaime Pérez Segura

La formación docente como vía para la integración del pensamiento computacional desconectado en Educación Infantil

Irene Navarro Clemente, Universidad de Castilla-La Mancha

El servicio doméstico como estrategia familiar en la Castilla centro-meridional (1750-1820)

Roberto José Alcalde López, Universidad de Castilla-La Mancha

Educación ambiental mediante entornos inmersivos: una propuesta basada en Minecraft Education

Arturo Parro Rodríguez, Universidad de Castilla-La Mancha

El Impacto de eTwinning en la comunidad educativa. Estudio de las necesidades docentes

Héctor Buendía Culebras, Universidad de Castilla-La Mancha

13:15-14:00h. Sesión 10

Coordinador: Carlos Vega Gómez

El retablo de la catedral Vieja de Salamanca

David Micael Hernández Matías, Universidad de Salamanca

Entre la transformación y el olvido: la lucha por la preservación del legado histórico-artístico de los pazos gallegos a través del ejemplo ferrolano del pazo de la Merced

Helena Pita Caruncho, Universidad de Salamanca

Entre-lazos

Carmen Escudero González, Universidad de Castilla-La Mancha

Nuevas interpretaciones sobre el Santísimo Cristo de la Agonía Redentora en el Convento de Santa Isabel de Hungría de Salamanca

Álvaro Maguiño Martín, Universidad de Salamanca

La escultura como identidad visual de poder. Revisión y análisis de las emulaciones estéticas de Octavio Augusto.

Jonathan Acedo Lazala, Universidad Autónoma de Madrid /Universidad Complutense de Madrid

14:15-14:30h. Clausura

17:30h. Visita al Museo del Niño. Calle del Amparo, 14, 02002 Albacete.

Dirección

Sergio Tirado Olivares

Carlos Vega Gómez

Secretaría

Maria Navío Inglés

Álvaro Sánchez López de Vinuesa

Comité organizador

José Jaime Pérez Segura

Roberto José Alcalde López

Anis Abdelmohssein Harrats

Adrián Fermín Martínez Cano

Kasandra Regadera Llorente

Organiza

Seminario de Historia Social de la Población (SEHISP)

LabinTIC. Laboratorio de integración de la tecnología en las aulas

GRIHAL. GI Historia, Arte y Literatura. Pasado, presente y futuro

Colabora

Facultad de Humanidades de Albacete

Facultad de Educación de Albacete

Proyectos

• Actividad vinculada a las ayudas a grupos 2025-GRIN-38341 y 2025-GRIN-38529 financiadas por la UCLM y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)
• Proyectos referencia PID2024-155318NB-C33 y PID2024-159231NB-I00 financiados por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y por FEDER, UE
• Proyecto de investigación SBPLY/24/180225/000132 financiado por la UE a través del FEDER y por la JCCM a través del INNOCAM

LUGAR: Formato presencial. Facultades de Humanidades y Educación de Albacete

FECHA: 15 y 16 de octubre de 2026

DESTINATARIOS:  Doctorandos y alumnos de Grado y Máster en Humanidades y Educación*

*Se hará entrega de certificado de asistencia al alumnado que lo solicite

Acto de Presentación de la Cátedra de Memoria Democrática de la Universidad de Castilla-La Mancha

Miércoles 14 de octubre de 2026,  11:30 horas.

Lugar: Sala Ramón Varón de la Escuela Internacional de Doctorado (UCLM)

Intervienen:

FERNANDO MARTÍNEZ LÓPEZ, Secretario de Estado de Memoria Democrática

ÁNGELA GONZÁLEZ MORENO, Vicerrectora de Innovación, Coordinación y Desarrollo Institucional de la UCLM

Organiza:  Seminario de Estudios de Franquismo y Transición (SEFT) - Facultad de Humanidades de Albacete

Jornada de investigación

Albacete 14 de octubre de 2026
(Facultad de Humanidades - UCLM)

Salón de Grados de la Facultad de Humanidades de Albacete

PROGRAMA

09:45 – 10:00 Presentación

10:00 – 10:45 Tiro: Historia de una ciudad levantina a través de la Arqueología
Francisco Jesús NÚÑEZ CALVO (Universidad de Varsovia, Codirector del Archaeological Project in Tyre, Lebanon)

10:45 – 11:30
35 años de investigaciones en Baria fenicia (Villaricos, Almería): 1987-2022
josé Luis LÓPEZ CASTRO (Universidad de Almerı́a, Director de la excavación en el yacimiento de Villaricos / Baria)

11:30 – 12:00 Pausa Café

12:00 – 12:45 La factoría fenicia del Cabezo Pequeño del Estaño (Guardamar, Alicante) y su territorio
Fernando PRADOS MARTÍNEZ (Universidad de Alicante, Director de la excavación en el yacimiento Cabezo Pequeño del Estaño)

12:45 – 13:45 La escritura en el Occidente mediterráneo y la epigrafía fenicio-púnica del Sureste Peninsular
José Ángel ZAMORA LÓPEZ (CSIC - Instituto de Lenguas y Culturas del Mediterráneo y Oriente Próximo, Codirector del proyecto Corpus Inscriptionum Phoenicarum necnon Poenicarum, CIP)

ORGANIZA: Grupo de Investigación Próximo Oriente y Mediterráneo Antiguos (POMA)
COLABORA: Facultad de Humanidades de Albacete, UCLM

Estas Jornadas surgen de la necesidad de construir una mirada sobre las juventudes actuales que, al mismo tiempo sea situada y crítica frente a las condiciones globales que atraviesan sus vidas.

En este sentido, se propone generar un diálogo directo con colectivos juveniles, con el propósito de revisar y descentrar las formas tradicionales de producción del conocimiento académico, reconociendo a las y los jóvenes como sujetos activos en la interpretación y transformación de sus contextos de vida.

Las juventudes son aquí concebidas como actores sociales capaces de reinventar formas de organización colectiva, participación política y producción cultural.

Consideramos que esta apuesta resulta especialmente urgente en el contexto histórico actual, marcado por profundas transformaciones sociales, económicas y culturales que afectan de manera particular a las nuevas generaciones.

13 de octubre de 2026
Salón de Grados, Facultad de Humanidades de Albacete

11 horas. Conferencia.
La crisis que no da tregua: datos, mitos y salidas posibles para la vivienda
María José Piñeira (Universidade de Santiago de Compostela)

13 horas. Presentación de novedades editoriales del CETI

Una Geografía Humana de Castilla-La Mancha
Félix Pillet Capdepón

Paisajes culturales industriales y de infraestructuras en Castilla-La Mancha
María del Carmen Cañizares Ruiz y Ángel Raúl Ruiz Pulpón

Ciudades medias fragmentadas. Organización socio-territorial en espacios urbanos de interior. Ejemplos de Castilla-La Mancha
Francisco Cebrián Abellán

Conceptos básicos de entomología. Principales grupos de interés para las aulas.
- Manejo de aplicaciones digitales para trabajar artrópodos en la escuela.
- Práctica científica en las aulas de Infantil y Primaria para trabajar la biodiversidad ecosistémica y los ODS.

El workshop se desarrollará de manera práctica y participativa, combinando una breve introducción al storytelling con la experimentación de diferentes técnicas, recursos y materiales aplicables al aula de Educación Infantil.
A lo largo de la sesión se trabajarán:
•    Introducción al storytelling como recurso para la enseñanza del inglés.
•    Técnicas para narrar cuentos de forma dinámica y atractiva.
•    Presentación y experimentación de materiales y recursos didácticos.
•    Ejemplos de juegos, canciones, dinámicas y actividades vinculadas a cuentos.
•    Ideas y estrategias para adaptar estos recursos a diferentes edades y niveles.
•  Aplicación práctica de lo aprendido al diseño de actividades para el trabajo obligatorio de didáctica de la asignatura.
La sesión finalizará con una breve reflexión sobre cómo integrar el storytelling y los recursos presentados en las propuestas didácticas que el alumnado deberá diseñar, presentar y superar como parte de la evaluación de la asignatura.
 

Actividad de escritura creativa basada en las técnicas de Gianni Rodari. Para la obtención del reconocimiento académico, el alumnado deberá participar en las cuatro sesiones presenciales y realizar las producciones creativas propuestas como trabajo autónomo. La dedicación total será de 15 horas: 8 horas presenciales y 7 horas de trabajo autónomo.

 Programa:

Sesión 1 · 8 de octubre · 17:30–19:30 h. Entrar en la Gramática de la Fantasía. Presentación del laboratorio. Gianni Rodari y la creatividad. El error creativo. Juegos con palabras y primeras experiencias de escritura.
Sesión 2 · 15 de octubre · 17:30–19:30 h. El binomio fantástico. Asociación de palabras alejadas, relaciones inesperadas, hipótesis fantásticas y construcción de historias.
Sesión 3 · 22 de octubre · 17:30–19:30 h. Transformar los cuentos. Alterar personajes y situaciones, equivocar historias, cambiar finales y explorar nuevas posibilidades narrativas.
Sesión 4 · 29 de octubre · 17:30–19:30 h. Construir nuevas historias. Aplicación integrada de las técnicas, creación y puesta en común de textos, selección de producciones y preparación del Cuaderno de la Fantasía.

La jornada“Somos Diversidad: Jornada Joven por la Igualdad y la Inclusión” reunirá a estudiantes, profesorado y profesionales de distintos ámbitos para reflexionar sobre los retos actuales de la igualdad, la diversidad y la inclusión desde una perspectiva interdisciplinar. A través de conferencias, una mesa redonda y talleres prácticos relacionados con la Sociología, las Humanidades, las Finanzas y la Educación, se fomentará el análisis crítico, el intercambio de experiencias y la propuesta de soluciones innovadoras para construir entornos más inclusivos y equitativos. La actividad pretende sensibilizar, formar y promover la participación activa de la comunidad universitaria en la defensa de los valores de igualdad y diversidad.

Miércoles, 14 de octubre a las 17:30, El jovencito Frankenstein, de 1974. La actividad es gratuita y la proyección tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de Ciudad Real.

¡Os esperamos!

Esta nueva edición se articula en torno al estudio del patrimonio cultural desde una perspectiva interdisciplinar que pretende integrar los estudios actuales de los investigadores noveles sobre la Historia del Arte. Se abordarán distintas investigaciones sobre colecciones museográficas, se atenderá a la mirada del viajero a lo largo del tiempo —desde la interpretación artística de El Greco hasta los relatos de viaje del siglo XIX y las prácticas visuales contemporáneas— como herramienta de configuración de la imagen cultural del territorio. Asimismo, se prestará especial atención a los procesos de conservación del patrimonio, así como a los usos, transformaciones y reutilizaciones de los edificios históricos, junto con una reflexión crítica sobre el turismo cultural, su gestión y su impacto en entornos patrimoniales. Esta edición adquiere un carácter especialmente significativo al coincidir con la conmemoración del octavo centenario de la Catedral de Toledo, hito fundamental del patrimonio histórico-artístico. Además, supone un paso relevante en la trayectoria del encuentro, que, tras dos ediciones celebradas en Ciudad Real, se desarrolla por primera en otro campus de la UCLM, reforzando así su vocación de apertura, conexión con el entorno y proyección en espacios patrimoniales vivos.

Más información en este enlace: Inicio | Iii Encuentro Uclm D

- 4 sesiones de conversación oral de 1 hora y 30 minutos
- Dinámicas de grupo, juegos lingüísticos, simulaciones de situaciones reales
- Enfoque comunicativo y participativo
- Cada sesión abordará un tema cultural o cotidiano para fomentar el diálogo

Celebración del Día Internacional de la Educación Social

Profesión, derechos y ciudadanía

Con motivo del Día Internacional de la Educación Social, la Facultad de ciencias de la Educación y humanidades celebrará el próximo 6 de octubre un acto conmemorativo en el Paraninfo Universitario, bajo el lema «Profesión, derechos y ciudadanía».

Esta jornada tiene como objetivo poner en valor la labor de las y los profesionales de la Educación Social, así como reflexionar sobre su papel en la promoción de los derechos humanos, la inclusión social, la igualdad de oportunidades y la construcción de una ciudadanía activa y comprometida.

La Facultad invita a toda la comunidad universitaria a participar en esta celebración, que pretende ser un espacio de encuentro, reconocimiento y reflexión sobre la importancia de la Educación Social y su contribución a una sociedad más inclusiva, solidaria y participativa.

Visita didáctica al yacimiento: interpretación del enclave territorial, asentamientos de la Edad del Bronce, relación histórica con el agua, patrimonio arqueológico, conservación y posibilidades didácticas para Educación Primaria. 

La Escuela de Traductores de Toledo y la Facultad de Humanidades de Toledo (UCLM), en colaboración con el Centro de Estudios sobre el Toledo Islámico (Fundación de Cultura Islámica), ofrecen la primera edición de este curso de Experto, una iniciación práctica a las herramientas y metodologías de las humanidades digitales aplicadas al patrimonio cultural. No se requiere experiencia previa. Está dirigido a titulados universitarios, en especial profesionales de museos, bibliotecas, archivos, universidades y entidades culturales, así como a docentes e investigadores. Todas las sesiones, teóricas y prácticas, se imparten en línea y en directo, con posibilidad de asistir presencialmente en Toledo.

15 ECTS

Modalidad online (síncrona, con opción de asistencia presencial)

PROGRAMA

Módulo 1

Edición digital de documentos y textos en archivos y bibliotecas

(5 ECTS, 5 de octubre – 13 de noviembre de 2026)

Historia y fundamentos de las Humanidades Digitales; uso de editores de texto (Visual Studio Code), lenguaje XML y directrices TEI, con prácticas sobre materiales reales de bibliotecas y museos de Toledo.

Módulo 2

Digitalización 3D del patrimonio cultural

(5 ECTS, 16 de noviembre – 24 de diciembre de 2026)

Técnicas de documentación 3D, principios de fotogrametría digital, uso de Agisoft Metashape y recursos de visualización de modelos virtuales; prácticas con bienes patrimoniales reales para crear gemelos digitales. Basta una cámara compacta o un smartphone.

Módulo 3

Aplicaciones prácticas de las humanidades digitales al patrimonio

cultural

(5 ECTS, 11 de enero – 26 de febrero de 2027)

Presentación de proyectos reales por especialistas de instituciones

como la UCLM, el CSIC, el Museo Sefardí, la LMU de Múnich o la Academia de las Ciencias de Viena: bases de datos documentales, reconstrucciones 3D, IA aplicada a manuscritos, comunicación cultural en redes; diseño y exposición de proyectos propios por parte del alumnado.

INFORMACIÓN PRÁCTICA

Horario: lunes y miércoles, de 17:00 a 19:00 h.

Plazas: 20.

Precio: 357,77 €

(15 ECTS × 23,33 € + 7,77 € de seguro obligatorio), con posibilidad de pago fraccionado (2.º plazo de 175 €, del 14 al 23 de diciembre de 2026).

Preinscripción y matrícula: hasta el 5 de octubre de 2026.

Requisitos: titulación universitaria.

Dirección: María Ángela Celis Sánchez y José Ignacio Sánchez

Sánchez. Secretario: Sergio Isabel Ludeña.

Instituciones colaboradoras: Museo de Santa Cruz, Museo Sefardí, Biblioteca de la UCLM.

Más información y preinscripción:

https://www.uclm.es/estudios/propios/experto-humanidades-digitales-patrimoniocultural

El programa CRECER abre la convocatoria para la incorporación de mentores/as junior y senior. Esta iniciativa interfacultativa del campus de Ciudad Real pretende acompañar al estudiantado de nuevo ingreso en su adaptación a la vida universitaria mediante una red de apoyo formada por estudiantes y profesorado.

El programa CRECER (Comunidad de Redes de Estudiantes para el Crecimiento, Encuentro y Reflexión) es una iniciativa de acompañamiento y mentoría desarrollada conjuntamente por distintas facultades y escuelas del campus de Ciudad Real con el objetivo de facilitar la adaptación académica, social y personal del estudiantado de nuevo ingreso.

El programa se basa en un modelo de acompañamiento entre iguales en el que estudiantes de cursos superiores actúan como mentores/as junior, ofreciendo orientación y apoyo a los estudiantes que comienzan sus estudios universitarios. Para ello, recibirán formación específica en comunicación, inteligencia emocional, liderazgo, técnicas de estudio y acompañamiento académico.

Asimismo, el programa incorpora la figura del mentor/a senior, desempeñada preferentemente por profesorado voluntario, cuya función será apoyar y orientar a los mentores/as junior durante el desarrollo de su labor.

La participación en CRECER supone una oportunidad para contribuir activamente a la integración del estudiantado de nuevo ingreso, fortalecer la comunidad universitaria y desarrollar competencias personales y profesionales de gran valor.

El plazo de inscripción para estudiantes y profesorado interesados en participar como mentores/as durante el próximo curso académico estará abierto hasta el próximo 30 de septiembre a través de la plataforma LEADS:

Inscripción Mentores/as:   https://lead.apps.uclm.es/actividades/106294  

EXPOSICIÓN: del 1 al 30 de octubre de 2026

(Vestíbulo de la Facultad de Humanidades, Edificio Benjamín Palencia)

INAUGURACIÓN

Miércoles 7 de octubre de 2026 - 11:30 h.

INAUGURAN

Enrique Barón  - Expresidente del Parlamento Europeo

Ricardo Cuevas - Vicerrector de Investigación de la UCLM

Organiza: Cátedra de Memoria Democrática de la Universidad de Castilla-La Mancha

Los alumnos de tercer curso del Grado en Humanidades y Patrimonio asistirán mañana a la inauguración de la exposición "La Transición en Castilla-La Mancha: una nueva realidad e identidad (1976-1983).

Publicación de Tintamanchega. Revista digital:

Uno de los ejes será la exposición La Transición en Castilla-La Mancha: una nueva realidad e identidad (1976-1983), planteada como un recorrido desde la votación del Proyecto de Ley para la Reforma Política de 1976 hasta la constitución del primer Gobierno autonómico castellanomanchego en 1983.

La muestra reunirá documentos, fotografías, objetos originales y material audiovisual y contará además con visitas teatralizadas, una propuesta paralela de jóvenes ilustradores y una versión al aire libre que recorrerá diferentes municipios.

El programa incorpora otras exposiciones dedicadas a las portadas de la prensa local, provincial y nacional, el coleccionismo y los archivos, el papel de las mujeres durante la Transición, la emigración castellanomanchega y figuras artísticas como José Ortega.

Los alumnos del Grado en Humanidades y Patrimonio matriculados en la asignatura de tercero Islam. Religión, Cultura y Sociedad, visitarán con el profesor Miguel Hernando de Larramendi Martínez la biblioteca de la Escuela de Traductores de Toledo.

Tal y como indican en su página, la biblioteca de la Escuela de Traductores es una sección del Servicio de Biblioteca del Campus de Toledo especialmente destinada a traductores, estudiantes de traducción, universitarios e investigadores, y abierta y accesible para cualquier otro tipo de usuario.

Tienen un catálogo de unos 14.000 registros centrados en distintas áreas de estudio entre ellas Literatura árabe contemporánea traducida y en lengua original, Civilización árabo-islámica, Civilización hebrea, Política contemporánea del Magreb y Oriente Medio entre otras.

Un espacio abierto de escucha, acompañamiento y orientación para la comunidad universitaria, donde compartir preocupaciones, dudas, miedos o simplemente hablar y sentirse escuchado.

Acto de bienvenida al grupo de 22 alumnos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Macao participantes del Curso de Lengua Española y Negocios dentro del Study Abroad at UCLM Must Edition 2026.
Este curso de duración cuatrimestral (primer cuatrimestre 2026-2027) está organizado por la Facultades de Ciencias Económicas y Empresariales y de Humanidades de Albacete con el apoyo del Vicerrectorado de Internacionalización de la UCLM.

En el acto han participado el director académico del Vicerrectorado, Manuel Esteban Lucas, los decanos de sendas Facultades, Ángela Triguero y Fernando González, y las directoras del curso, Carmen García y Carlota Lorenzo.

HISTORIAS INCREÍBLES de FÉLIX ALBO

Organiza:

Centro de Estudios de la Promoción de la Lectura y la LIJ (CEPLI)

Fecha:

Viernes 18 de septiembre de 2026 a las 18:30 horas

Lugar de celebración:

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (Cuenca/Universidad de Castilla-La Mancha)

Patrocina:

Patronato Gil de Albornoz

Congreso Internacional

EL VALOR DE LA LECTURA Y DE LA MEDIACIÓN LECTORA EN LA ERA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Organiza:

Centro de Estudios de la Promoción de la Lectura y la LIJ (CEPLI)

Fecha:

Del 17 al 19 de septiembre de 2026

SEDE:

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (Campus de Cuenca)

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Avenida de los Alfares, 46

16002 Cuenca (España)

Telf.: 969179100

cepli@uclm.es

http://www.uclm.es

La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca acoge una conferencia impartida por profesorado de la Universidad Complutense de Madrid sobre el Valle de Cuelgamuros y su potencial como recurso educativo en la enseñanza de la Historia. La actividad abordará cuestiones relacionadas con la memoria histórica, el patrimonio y la educación desde una perspectiva académica y didáctica. 

¡Te esperamos!

16 de septiembre 2026
Aula 0.1 de la Facultad de Humanidades de Albacete

COORDINACIÓN: Silvia García Alcázar

9.15 a 10.00 horas: Introducción al crédito ECTS: manual de uso de las guías docentes
Profesor: F. Javier Jover Martí
Objetivos: Se pretende que el estudiante sea capaz de contextualizar el Grado en Humanidades y Estudios Sociales en el proceso de la convergencia europea, se familiarice con la terminología y los conceptos que se aplican en los actuales estudios universitarios y aprenda a usar y comprender las guías docentes de cada una de las asignaturas que se imparten en la titulación.
Contenido: El curso se estructura en dos partes diferenciadas. Una primera parte comprende una exposición de la naturaleza y funcionalidad de las guías docentes. Después se procederá a explicar las competencias que serán capaces de adquirir los estudiantes una vez hayan concluido sus estudios en el Grado en Humanidades y Estudios Sociales. La segunda parte consiste en la explicación de la aplicación del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el sistema de créditos ECTS. Tiene un carácter más práctico donde se pondrán ejemplos de algunas de las asignaturas de la titulación con el objeto de que valoren el hecho para que comprendan las guías docentes.

10.00 a 10.45 horas. Pautas para la realización de presentaciones orales (español e inglés)
Profesor: Ricardo Marín Ruiz
Objetivos: Se pretende concienciar al alumnado sobre la importancia de la presentación dentro del contexto académico y profesional; usar la presentación como medio de desarrollo de la competencia oral, en este caso en lengua española y en lengua inglesa; dotar al alumnado de algunos recursos lingüísticos y pragmáticos para el desarrollo de presentaciones en general.
Contenido: 1. Importancia de la presentación en el contexto académico; 2. Organizar la presentación; 3. Introduciendo una presentación; 4. El desarrollo del tema; 5. Cómo concluir una presentación; 6. Algunos consejos útiles: relajación, control mental, lenguaje corporal, etc.

10.45 a 11.30 horas. Humanidades y TIC 2026
Profesor: Juan Antonio García González
Objetivos: El curso tiene un carácter introductorio y pretende familiarizar a los alumnos con algunas herramientas informáticas y didácticas que se utilizarán a lo largo del Grado en Humanidades y Estudios Sociales, así como explicar su utilidad e interés para distintas tareas académicas.
Contenido: El curso propone una introducción a herramientas informáticas centrándonos en la plataforma Moodle y TEAMS con la conexión entre profesor y alumno por vía telemática. Se prestará atención también al uso correcto y recomendado de la IA.

11.30 a 11.45 horas. Descanso.

11.45 a 12.30 horas. Introducción al proceso de realización de un trabajo académico
Profesora: Silvia García Alcázar
Objetivos: Se pretende que los estudiantes se familiaricen con la estructura, el proceso de preparación y la presentación por escrito de un trabajo académico. Este tipo de documento cuenta con un formato de características particulares que los estudiantes deben conocer y saber aplicar a lo largo del Grado. Nos detendremos en cuestiones formales, dando especial importancia a cómo citar del modo correcto.
Contenido: 1. Cómo se organiza internamente un trabajo académico; 2. Notas: tipos y cómo citar correctamente; y 3. Cómo hacer la bibliografía final.

12.30 a 13.15 horas. Búsqueda y usos de imágenes en el contexto académico
Profesor: Fernando González Moreno
Objetivos: Se pretende habilitar al alumnado para el correcto uso y citación de imágenes en el contexto académico: desde los trabajos de clase, las exposiciones orales hasta las posibles actividades de divulgación del alumnado. Además, habilitarlos a localizar imágenes de calidad en el contexto nacional e internacional.
Contenido: 1. La imagen como documento histórico; 2. Correcto uso de imágenes y diversos métodos de citación; 3. Modelos de uso de imágenes en trabajos escritos y presentaciones en clase; 4. Repositorios de búsqueda: algunos ejemplos.

JORNADA DE ACOGIDA PARA ESTUDIANTADO DE NUEVO INGRESO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades da la bienvenida al nuevo estudiantado a través de la Jornada de Acogida, un encuentro diseñado para facilitar su incorporación a la vida universitaria.

Durante la sesión se presentarán los servicios y recursos de la Universidad, la organización académica de las titulaciones y toda la información necesaria para comenzar el curso con éxito.

Una oportunidad para conocer la Facultad, resolver dudas y dar los primeros pasos en esta nueva etapa universitaria.

14 de septiembre 2026
Aula 0.1 de la Facultad de Humanidades de Albacete

COORDINACIÓN: Dña. Silvia García Alcázar

9.00-10.15 horas. Sesión de bienvenida
Participan: D. Fernando González Moreno (Decano de la Facultad de Humanidades), Dña. Silvia García Alcázar (Vicedecana y coordinadora del Grado), D. F. Javier Jover Martí (Vicedecano), D. José Javier Benéitez Prudencio (Secretario), Dña. Carmen García Martínez (Coordinadora de Movilidad) y Dña. Lucía Soria Combadiera (Coordinadora del primer curso del Grado).
10.15 a 10.45 horas. Sesión informativa del Centro de Lenguas en el Campus de Albacete. Dña. Magdalena Sánchez Oliva (Técnico).
10.45 a 11.45 horas. Sesión informativa con representantes del Servicio de Biblioteca del Campus de Albacete cuyo objetivo es dar a conocer los servicios, instalaciones y fondos de la Biblioteca Universitaria. Incluye una visita guiada a las instalaciones de la Biblioteca del Campus.
11.45 a 12.15 horas. DESCANSO
12.15 a 12.45 horas. Sesión informativa del Servicio de Extensión Universitaria de la UCLM sobre actividades extraacadémicas (culturales, científicas, deportivas y lúdicas). D. Juan Luis Lorenzo García (Subdirector de Gestión de Extensión Universitaria del Campus de Albacete).
12.45 a 13.30 horas. Sesión informativa de la Unidad de Gestión Académica del Campus de Albacete (UGAC). Dña. Ángeles Reolid Mas (Directora de la UGAC del Campus de Albacete).

Desde el Decanato de la Facultad de Humanidades de Toledo queremos daros nuestra más cálida bienvenida al nuevo curso académico.

Os recordamos que las clases del primer cuatrimestre comenzarán el día 7 de septiembre, salvo para el estudiantado de 1.º curso, que comenzará el día 14 de septiembre.

El día 14, los alumnos de 1º irán al aula 1.4, allí tendrán la jornada de acogida, en la que se les explicarán los distintos servicios de la universidad.

Durante todo el curso, el Decanato estará a vuestra disposición para atender cualquier cuestión, duda o necesidad que pueda surgir. También podréis contar con todo el profesorado de la Facultad y con vuestros tutores personalizados, que os acompañarán y orientarán a lo largo de vuestra trayectoria académica.

No dudéis, por tanto, en acudir a nosotros siempre que lo necesitéis. Estamos aquí para ayudaros.

Os deseamos un feliz, enriquecedor y fructífero curso académico, lleno de aprendizajes, proyectos y buenos momentos compartidos.

¡Bienvenidos y bienvenidas a la Facultad de Humanidades de Toledo!

Un cordial saludo,

EXPOSICIÓN: REVISITANDO LOS ORÍGENES DEL TRABAJO SOCIAL

HULL HOUSE: COMUNIDAD, ARTE Y VÍNCULOS QUE TRANSFORMAN