Eventos UCLM Ponentes:

Seila Saavedra Bustamante

Manuel Vargas García

Fundación Secretariado Gitano

Día y hora: miércoles 11 de marzo a las 12:00

Lugar: Aula 2.25 del edificio Gil de Albornoz.

]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon

]]> -3.9197854995728,38.992938995361,0 #symEventIcon El próximo miércoles 11 de marzo se desarrollará la sesión 18 del Cineclub Butaca 49, de la Facultad de Educación. Como siempre, estáis más que invitados a sumaros a la actividad y a disfrutar con nosotros de unas horas de cine y buen debate. Os pedimos que difundáis esta información entre vuestros compañeros, si pensáis que puede interesarles.

Este miércoles, 11 de marzo, Alba Nueda nos presentará Hotel Rwanda, de 2004. La proyección tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Educación el miércoles 11 de marzo, a las 17:30. ¡Os esperamos!

]]> -3.9213411808014,38.989063262939,0 #symEventIcon El Seminario Arqueología de las Órdenes Militares y de la Guerra en la Edad Media se presenta como un foro de discusión, debate y puesta al día de las investigaciones llevadas a cabo en los últimos 15 años en el seno de la UCLM por el equipo de especialistas en arqueología medieval del Grupo de investigación en Historia Medieval "Poridad" de la UCLM. 

El Seminario está abierto a estudiantes, investigadores y público en general y participarán especialistas de diferentes ramas del conocimiento que han participado en los proyectos liderados desde la UCLM en yacimientos medievales de Castilla-La Mancha tales como el castillo de La Estrella de Montiel, cerro de La Defensa de Uclés, castillo de Uclés, castillo de Rochafrida, entre otros, así como en otros lugares de la península como son la provincia de Huelva o el bajo Alentejo portugués. 

]]> -3.9273777008057,38.984828948975,0 #symEventIcon Impartido por Secretaría Gral. de Inst. Penitenciarias. Ministerio de Interior.

Amara Minguijón Lázaro (Subdirectora de tratamiento).

 

La Jornada se enmarca en el compromiso de la UCLM y la Facultad de Ciencias Sociales con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente los siguientes:

  • ODS 4.7, se contribuye con esta actividad a que el estudiantado universitario adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la valoración de la diversidad cultural.
  • ODS 5, el evento se orienta a la promoción, deliberación y comunicación de lo que supone la igualdad de género, que requiere una labor de empoderamiento de las mujeres, eliminación de las formas diversas de violencia y reconocimiento de los trabajos de cuidado.
  • ODS 10, siendo el objetivo conocer, analizar y debatir modos de reducción de las desigualdades mediante el Derecho y la acción orientados a lograr progresivamente la igualdad.
  • ODS 16 aportando al estudiantado y público en general claves para promover sociedades pacíficas e inclusivas desde las instituciones y desde la acción social.
]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon En este taller se explicarán las herramientas necesarias para que a la salida de la Facultad se tenga éxito profesional de cara a la presentación a unas oposiciones o a obtener puntos para un determinado baremo.Se verán aspectos relacionados con la importancia de los idiomas y de otros aspectos formativos a desarrollar tras la obtención del grado, así como de la importancia de trabajar habilidades sociales y personales para la presentación de una candidatura a una plaza de maestro o maestra.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Celebración de la XVII Olimpiada de Geografía 2026  dentro del distrito Universitario de Castilla La Mancha que tendra lugar el 12 de febrero de 2026 en la Facultad de Humanidades de Toledo 

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon La exposición Saul Steinberg, artista, presenta una selección de obras que formaron parte de la primera exposición retrospectiva completa dedicada a este artista en España organizada por la Fundación Juan March de Madrid con el apoyo indispensable de la Saul Steinberg Foundation, la principal institución para la investigación de la obra del artista.
Su obra transita por géneros artísticos y literarios sin fronteras ni límites, él mismo se definió como “un escritor que dibuja”. Sus imágenes conforman un sugestivo mundo iconográfico inclasificable pero al mismo tiempo reconocible y
lleno de significados. La muestra, organizada temáticamente, incluye dibujos, pinturas, grabados, collages y obras en tres dimensiones, fotografías, libros de artista, revistas, diversa documentación y filmaciones que permitirá conocer el universo creativo de Steinberg, todas las facetas del artista y cómo se relacionaron entre ellas a lo largo de su vida.

El taller es esencial para construir un futuro sostenible donde todas las personas puedan vivir vidas plenas y saludables

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon ¿Quieres hablar inglés con confianza?
Mejora tu fluidez oral en inglés con talleres prácticos junto a un nativo irlandés.
Grupos reducidos, dinámicas reales, temas culturales y cotidianos.
Una oportunidad única para futuros docentes que buscan
destacar en un mundo globalizado.
¡No te lo pierdas!
Recuerda inscribirte escaneando el código QR y rellenando el formulario

Nivel recomendado: B1

Esta actividad cumple con un impacto social positivo contribuyendo directamente a la mejora educativa y al desarrollo de competencias claves en el alumnado universitario. Al ofrecer sesiones de conversación con un hablante nativo, se potencia la igualdad de oportunidades en el acceso a experiencias lingüísticas de calidad, especialmente relevantes para estudiantes que no pueden costear estancias en el extranjero. Con el objetivo de alcanzar una Educación de calidad.

 

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon ¿No has sentido nunca el deseo de pasar unos días en una mansión victoriana, tomando el té, valorando las rentas de tal o cual pretendiente (ahí nadie trabaja), cambiándote para la cena, paseando por magníficos jardines, montando a caballo y hablando de lo humano y  lo divino, pero sobre todo de amor? Amor y lujo. EI 250º aniversario de Jane Austen nos da la oportunidad de ese viaje al pasado y de visitar un corpus literario de muchos quilates, referente para muchos escritores y refugio deleitoso para millones de lectores.

 

PROGRAMA:

  • 17 de marzo. Facultad de Humanidades (aula 0.4)

16:00 horas: La Inglaterra de Jane Austen da época georgiana). Carlos Vizuete Mendoza (UCLM)
17:00 horas: Jane Austen: de escritora canónica o símbolo de cultura popular. Antonio Ballesteros González (UNED)
18:00-19:00: Debate

 

  • 18 de marzo. Facultad de Humanidades (aula 0.4)

16:00 horas: No media un siglo entre Jone Austen y José Jiménez Lozano: ironia y lucidez en sus personares femeninos. Alicia Nila Martínez Díaz (Universidad Villanueva)
17:00 horas: Orgullo y Prejuicio (7813) y Emma (1816): Un retrato de sus protagonistas. María del Mar Ramón (UCLM) y Francisco Crosas (UCLM)
18:00-19:00: Debate

 

  • 19 de marzo. Facultad de Humanidades (aula 0.4)

16:00 horas: Jane Austen en Cine y Series. Alberto Fija Cortés (Escritor cinematográfico y director de la revista de cine y series Fila Siete)
17:00-18:00: Debate

 

Créditos Optativos:
El alumnado de la UCIM que deseé recibir el certificado de aprovechamiento para su posterior reconocniento por créditos optativos deberá formalizar su inscripción a través de lead.apps.uclm.es/actividadesavanzado/105680 abonando la cantidad de 12,50 € en concepto de matrícula. Se reconocen 0,5 créditos ECTS. No se expedirá otro tipo de certificado oficial.

 

Reunión de Microsoft Teams

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon La Facultad de Humanidades de Albacete, la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca y la Facultad de Humanidades de Toledo convocan la Olimpiada de Humanidades para el curso 2025-26, destinada a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato matriculados en IES de Castilla-La Mancha en las materias de Humanidades y Ciencias Sociales.

 

  • Plazo de inscripción: 27 de enero al 2 de marzo  de 2026, a las 14:00 horas
  • Solicitud ayuda desplazamiento desde IES de la provincia: 2 de febrero al 2 de marzo  de 2026, a las 14:00 horas
  • Publicación de participantes: 6 de marzo de 2026
  • Publicación de beneficiarios de ayuda de desplazamiento: 6 de marzo de 2026
  • CELEBRACION DE LA PRUEBA DE LA FASE LOCAL: 18 de marzo de 2026 a las 17 horas
  • Publicación de los participantes en la fase regional: 23 de marzo de 2026
  • CELEBRACIÓN DE LA FASE REGIONAL: 9 de abril de 2026 a las 17 horas

 

INSCRIPCIÓN TOLEDO: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSehPLRXO3E7MJpe9QMEfcdUcqW6OESXtq2pcKoyksiH5KnMVA/viewform?usp=header

 

Responsable de la UCLM local (Toledo): MARÍA ÁNGELES CELIS SÁNCHEZ

E-mail: Angela.Celis@uclm.es

Organizada por: Universidad de Castilla-La Mancha

Destinada a: 1.º y 2º de Bachillerato

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon En este taller se explicarán herramientas de manera práctica para trabajar el razonamiento con el alumnado de Educación Primaria. Se presentarán multitud de materiales didácticos y estrategias para saber utilizarlos en un aula de Primaria.

]]> -3.9213528633118,38.989063262939,0 #symEventIcon Dentro del desarrollo de las Tertulias Feministas, el próximo día 19 de marzo a las 16:00 horas tendrá lugar en la Biblioteca de la Facultad de Educación la tertulia "Mujeres gitanas referentes: pluralidad y trayectorias vitales"  

Mujeres invitadas a esta tertulia: Karen Mirna Fernández y Sandra Montoya. 

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Esta actividad está dirigida al alumnado del Grado de Maestro en Educación Primaria para dotar de herramientas que permitan introducir el baile en clase de Educación Física. Para ello, se aprenderán de forma vivencial diferentes pasos básicos individuales y en pareja del estilo latino bachata, todo ello adaptado al contexto escolar.

Salud y bienestar", ya que el baile supone una actividad física que mejora la salud, la coordinación y el bienestar emocional. Que los futuros docentes adquieran habilidades y conocimientos para enseñarlo a sus alumnos permitirá promover hábitos y  y estilos de vida saludables sobre los escolares (y también aplicables sobre ellos mismos).

El aprendizaje de diferentes tipos de danza permite la adquisición de competencias motrices, sociales y artísticas esenciales en el desarrollo integral de las personas. El baile rompe con los estereotipos de género gracias a la práctica de roles no sexistas y liderazgo compartido, además de promover la participación equitativa de chicos y chicas. Su promoción también evitará que este tipo de actividad física sea considerada como algo propio de un público femenino.

Por último, debemos entender que se trata de una actividad inclusiva, adaptable a distintas capacidades físicas y que promueve rasgos propios de otras culturas (en nuestro caso, danzas latinas). Y, por supuesto, facilita la socialización de las personas.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Taller en torno a la oralidad como herramienta básica para la animación a la lectura en el ámbito de la formación de maestros/as en Educación Primaria.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Taller en torno a la oralidad, al cuento literario y al cuento tradicional como herramienta para el desarrollo de habilidades sociales y artísticas en el contexto de la formación de maestros/as en Educación Primaria.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Club de Lectura, dentro de la IV Edición del Programa de Actividades de la Biblioteca Violeta, el próximo día 23 de marzo, a las 18:30 horas, en la Biblioteca de la Facultad de Ecucación de Ciudad Real y con la intervención de la coordinadora del Proyecto "Mujeres ingeniosas de la UCLM se trae la obra de la autora Rosa Montero titulada La ridícula idea de no volver a verte.

¡Os esperamos!

]]> -3.9213583469391,38.989055633545,0 #symEventIcon Se ofrecerá un taller de cerámica dirigido a que los alumnos adquieran conocimientos sobre esta disciplina y las metodologías necesarias para enseñarla en Educación Infantil.
El taller se realizará entre el 25 marzo, donde se verá la teoría de la cerámica, e incluirá su enseñanza y aprendizaje con distintos tipos de arcilla, fases del barro, secado, cocciones, decoración y esmaltes.
Seguidamente se realizará una práctica, en la que los estudiantes del Grado en Maestro en Educación Infantil deberán crear piezas cerámicas.
Posteriormente se comentará la metodología, enfocada a como enseñar los conocimientos adquiridos para trabajar con estudiantes de Educación Infantil, y realicen piezas cerámicas.

El taller busca garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en edad infantil

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon El profesor Gerardo Fernández Juárez, Catedrático de Antropología Social en la Facultad de Humanidades de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha estará el 25 de marzo con los alumnos de Bachillerato del IES Carlos III de Toledo dando una conferencias de visión antropológica.

 

Obras Destacadas del Profesor

  • Médicos y Yatiris: salud e interculturalidad en el Altiplano aymara (2004).
  • Salud e interculturalidad en América Latina (2006).
  • Antropologías del miedo: vampiros, sacamantecas, locos, enterrados vivos y otras pesadillas de la razón (2008).
  • Hechiceros y ministros del diablo (2012).
  • El exorcista: Una mirada antropológica (2023). 

Sus principales líneas de investigación incluyen:

  • Antropología de la Salud: Especialista en medicina tradicional, el papel de los curanderos (yatiris o jampiris) y la relación entre la medicina académica y la tradicional en contextos interculturales.
  • Antropología de la Religión y Creencias: Ha explorado temas como el exorcismo desde una mirada etnográfica, el chamanismo y el patrimonio inmaterial.
  • Antropologías del Miedo: Ha analizado figuras populares y leyendas como vampiros, sacamantecas y otros miedos sociales desde una perspectiva científica.
]]> -4.0297799110413,39.880630493164,0 #symEventIcon Impartido por: Equipo AMIAB Castilla - La Mancha.

  • Paula Urango
  • Óscar Sillas

 

La Jornada se enmarca en el compromiso de la UCLM y la Facultad de Ciencias Sociales con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente los siguientes:

  • ODS 4.7, se contribuye con esta actividad a que el estudiantado universitario adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la valoración de la diversidad cultural.
  • ODS 5, el evento se orienta a la promoción, deliberación y comunicación de lo que supone la igualdad de género, que requiere una labor de empoderamiento de las mujeres, eliminación de las formas diversas de violencia y reconocimiento de los trabajos de cuidado.
  • ODS 10, siendo el objetivo conocer, analizar y debatir modos de reducción de las desigualdades mediante el Derecho y la acción orientados a lograr progresivamente la igualdad.
  • ODS 16 aportando al estudiantado y público en general claves para promover sociedades pacíficas e inclusivas desde las instituciones y desde la acción social.
]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon Nueva tertulia literaria organizada por el Profesor Francisco Crosas López, en este caso “Ingrata Patria” de Elvira Roca Barea.

Sobre la autora:

Elvira Roca Barea es licenciada en Filología Clásica y Filología Hispánica, y doctora en Literatura Medieval. Ha enseñado en varias universidades estadounidenses y europeas latín y griego, literatura española e historia del mundo hispano. Es autora de numerosos artículos publicados en revistas especializadas y diarios como El Mundo, El País o Abc, y ha impartido conferencias dentro y fuera de España. La mayor parte de su vida profesional la ha dedicado a alfabetizar adolescentes en la enseñanza pública como profesora de instituto.

En 2018 fue galardonada con la Medalla de Andalucía y la Medalla de Honor de San Telmo, y con el premio Los Libreros Recomiendan, otorgado por el Gremio de Libreros. En 2019 recibió el Premio Héroes Olvidados, concedido por la Fundación Blas de Lezo, y en 2022 el Premio 1812 que otorga el Club Liberal de Cádiz, así como también el Premio Bernardo de Gálvez. Su obra Fracasología fue distinguida con el Premio Espasa en 2019. Su novela Las brujas y el inquisidor recibió el Premio Primavera de Novela 2023.

Sobre la obra:

Es una novela histórica, publicada el 4 de junio de 2025 por la editorial Espasa.

Así comienza Patria Ingrata: “Te hará gracia, mi querido Andronio, que te escriba con tan solemne encabezamiento, pero ahora soy una mujer libre y me siento en la obligación de hacerlo notar. Si esto de la libertad es un bien o un mal, es cosa sobre la que no quiero pensar en este momento, atribulada como estoy, precisamente, con las incertidumbres de la libertad.”

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon Exposición cultural que muestra la presencia de las matemáticas en nuestro entorno cotidiano a través de fotografías elaboradas por el alumnado. La muestra invita a observar, reflexionar y descubrir conexiones entre conceptos matemáticos y situaciones reales, combinando una exposición física con una versión digital proyectada en las pantallas del hall.

Esta exposición contribuye a una educación de calidad, desde un trabajo riguroso desde el punto de vista de las matemáticas con fundamentación histórica. Respecto a la igualdad de género, visibiliza a las mujeres matemáticas, algunas conocidas y otras no tanto, con un trabajo desconocido y silenciado. Ayudando, además, a la reducción de las desigualdades al tratar biografías de distintas mujeres matemáticas que eliminaron barreras.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Conoce el pasado ¡Conquista el futuro!

El Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha  quiere continuar estrechando las relaciones con los centros de Secundaria de la región con el fin de fomentar el gusto por la Historia y trabajar juntos en la formación del alumnado y en la investigación, conservación y difusión del patrimonio histórico y cultural. 

La Olimpiada de Historia es una actividad cultural, amena y formativa que permite a los futuros estudiantes de la UCLM enriquecer su cultura humanística, aumentar el interés por la historia y el patrimonio cultural, fomentar su vinculación a su propio territorio y reafirmar su identidad, así como favorecer la adquisición de las competencias propias de la enseñanza secundaria y reconocer la labor de los docentes. Cada centro, con un/a docente coordinador, podrá inscribir hasta dos equipos integrados por tres alumnos de 4º. de ESO y/o de 1.º de Bachillerato para competir en la fase final de la II Olimpiada de Historia. 

Objetivos Generales

  • Fomentar el interés por la Historia entre el alumnado de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato.
  • Fortalecer la colaboración entre la Universidad de Castilla-La Mancha y los centros educativos de la región.
  • Promover el conocimiento, la valoración y la conservación del patrimonio histórico y cultural.

Objetivos Específicos

  • Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis histórico.
  • Estimular la participación activa del alumnado en actividades académicas y culturales.
  • Promover, a través del conocimiento histórico, valores como la democracia, la igualdad, la tolerancia, la solidaridad, la paz y la justicia social, así como la superación de desigualdades sociales y de género. 
  • Reconocer el esfuerzo e implicación del profesorado en la formación humanística del alumnado.

La Historia constituye una herramienta esencial para comprender el presente y formar una ciudadanía crítica, tolerante y comprometida. La Olimpiada de Historia se concibe como una actividad lúdica, formativa y participativa que permite al alumnado aplicar sus conocimientos en un entorno universitario, acercarse a la investigación histórica y estrechar los lazos entre la educación secundaria y la universidad.

Desarrollo de la actividad

La Olimpiada tendrá lugar en una única jornada presencial en la Facultad de Letras de Ciudad Real. En la primera aparte de la jornada, los equipos se enfrentarán en una fase eliminatoria; posteriormente, los clasificados disputarán la fase final.

PROGRAMA FASE FINAL
MAÑANA

10:00 h Recepción de los estudiantes y entrega de material y credenciales.
10:30 h Inauguración de la Olimpiada.
11:00 – 12:00 h Fase clasificatoria.
12:00 – 12:30 h Pausa.
12:30 – 13:30 h Semifinales.
13:30-15:00 h Pausa para la comida.

TARDE
15:00-15:45 h Repesca. 
15:45– 16:30 h Gran final. 
16:30-17:00 h Clausura y entrega de reconocimientos. Sorteo de premios entre todos los 
participante

Premios

  • Regalo conmemorativo para todos los participantes.
  • Premios especiales para los estudiantes y profesores de los equipos que obtengan los tres primeros puestos. 

Inscripción

Formulario de inscripción  (hasta el 15 de noviembre)  (plazo ampliado) rellenable a través de la herramienta "rellenar y firmar" de AdobePDF el formulario debe  enviarse al correo dep.historia@uclm.es con el asunto IIOLIMPIADA_(nombre del centro)

Programa

19 Sep 2025-   15 Nov 2025 Inscripción de los equipos (fecha ampliada) 

Cada centro, con un profesor coordinador, podrá inscribir (a través del formulario de inscripción enviando un correo a dep.historia@uclm.es ) hasta dos equipos integrados por tres alumnos/as de 4º de ESO y 1º de Bachillerato para competir en la fase final de la II Olimpiada de Historia.

18 Nov 2025

Reunión informativa (online)

Envío de materiales a los/as profesores/as

24 Feb 2026

Reunión de seguimiento   

apoyo a docentes y alumnado (online)

14 Abr 2026 10:00 - 17:00

Fase presencial por equipos

Jornada presencial en la Facultad de Letras (Ciudad Real): fase clasificatoria y final. Entrega de premios y diplomas

 

ORGANIZA: Departamento de Historia (UCLM)

COLABORA: Facultad de Letras de Ciudad Real 

]]> -3.9273777008057,38.984828948975,0 #symEventIcon

]]> -4.0388798713684,39.863719940186,0 #symEventIcon Impartido por: personal Delegación provincial Albacete JCCM.

  • Soledad Martínez López (Directora Centro protección Arco Iris).
  • José Luis Maestre Martín-Ventas (Educador Social Centro de reforma).

 

La Jornada se enmarca en el compromiso de la UCLM y la Facultad de Ciencias Sociales con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente los siguientes:

  • ODS 4.7, se contribuye con esta actividad a que el estudiantado universitario adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la valoración de la diversidad cultural.
  • ODS 5, el evento se orienta a la promoción, deliberación y comunicación de lo que supone la igualdad de género, que requiere una labor de empoderamiento de las mujeres, eliminación de las formas diversas de violencia y reconocimiento de los trabajos de cuidado.
  • ODS 10, siendo el objetivo conocer, analizar y debatir modos de reducción de las desigualdades mediante el Derecho y la acción orientados a lograr progresivamente la igualdad.
  • ODS 16 aportando al estudiantado y público en general claves para promover sociedades pacíficas e inclusivas desde las instituciones y desde la acción social.
]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon La jornada responde a la necesidad institucional de asegurar la calidad de la planificación docente en la Facultad de Educación de Albacete. Con el desarrollo de los proyectos de innovación educativa en los centros de infantil y primaria de la región para la implementación de un Aula del Futuro y de metodologías activas en los centros adheridos al programa, se hace necesario abordar formación al respecto en la Facultad de Educación para que los futuros egresados aprovechen estos recursos e implementen estas metodologías en el aula, con su alumnado de infantil y primaria.

]]> -1.8527638912201,38.977401733398,0 #symEventIcon ¿Quieres hablar inglés con confianza?
Mejora tu fluidez oral en inglés con talleres prácticos junto a un nativo irlandés.
Grupos reducidos, dinámicas reales, temas culturales y cotidianos.
Una oportunidad única para futuros docentes que buscan
destacar en un mundo globalizado.
¡No te lo pierdas!
Recuerda inscribirte escaneando el código QR y rellenando el formulario

Nivel recomendado: B2

Esta actividad cumple con un impacto social positivo contribuyendo directamente a la mejora educativa y al desarrollo de competencias claves en el alumnado universitario. Al ofrecer sesiones de conversación con un hablante nativo, se potencia la igualdad de oportunidades en el acceso a experiencias lingüísticas de calidad, especialmente relevantes para estudiantes que no pueden costear estancias en el extranjero. Con el objetivo de alcanzar una Educación de calidad.

 

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon El taller que proponemos se enmarca en la asignatura “Educación y sociedad” en los Grados de magisterio en Educación Infantil y Educación Primaria. Versa sobre la utilidad del teatro como estrategia didáctica para motivar al alumnado y para acercar a las familias a la escuela.
A través, del teatro el alumnado puede desarrollar múltiples competencias: social, comunicativa, aprender a aprender, etc.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon Impartido por: ACCEM Castilla - La Mancha.

  • Ana Mª Pastor Alés (Responsable Provincial ACCEM en Cuenca) y Equipo técnico.

 

La Jornada se enmarca en el compromiso de la UCLM y la Facultad de Ciencias Sociales con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente los siguientes:

  • ODS 4.7, se contribuye con esta actividad a que el estudiantado universitario adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la valoración de la diversidad cultural.
  • ODS 5, el evento se orienta a la promoción, deliberación y comunicación de lo que supone la igualdad de género, que requiere una labor de empoderamiento de las mujeres, eliminación de las formas diversas de violencia y reconocimiento de los trabajos de cuidado.
  • ODS 10, siendo el objetivo conocer, analizar y debatir modos de reducción de las desigualdades mediante el Derecho y la acción orientados a lograr progresivamente la igualdad.
  • ODS 16 aportando al estudiantado y público en general claves para promover sociedades pacíficas e inclusivas desde las instituciones y desde la acción social.
]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon XXXIII Conferencia Anual de Directores y Directoras de Bibliotecas Rebiun

]]> -1.8550758361816,38.977554321289,0 #symEventIcon XXI Workshop de Proyectos Digitales del Grupo de Repositorio Rebiun

]]> -1.8550758361816,38.977554321289,0 #symEventIcon

The 36th International Congress on Medieval English Language and Literature (SELIM 36) will be held at the University of Castilla-La Mancha, in the historic centre of Toledo, from 23 to 25 September 2026. This event will bring together scholars, researchers, and students devoted to the study of medieval English language, literature, and culture in all their diversity and interdisciplinarity.

SELIM 36 aims to continue a long-standing tradition of academic excellence by providing an open forum for the presentation and discussion of new perspectives on English medieval studies — encompassing fields such as philology, manuscript culture, linguistics, literary criticism, translation, and cultural studies.

The congress also seeks to foster dialogue across disciplines, connecting medieval studies with related areas such as history, theology, material culture, digital humanities, and cognitive and affective approaches to the medieval text.

Set against the incomparable backdrop of the city of Toledo, SELIM 36 aspires to pay tribute to both the legacy and the future of English medieval studies, promoting collaboration, intellectual exchange, and encounters among researchers united by a shared passion for the language and literature of the Middle Ages.

]]> -4.0272817611694,39.857967376709,0 #symEventIcon En el año 2026 la catedral de Toledo celebrará el VIII Centenario de la colocación de la primera piedra de su edificio gótico. La Universidad de Castilla-La Mancha y su Facultad de Humanidades de Toledo han querido sumarse a los actos conmemorativos de esta efeméride organizando un Congreso Internacional que repase, durante los siglos XIII al XV, la trayectoria histórica, artística y litúrgica de un edificio que forma parte indisoluble del paisaje urbano y humano de la ciudad. El cardenal Cisneros, en una carta dirigida al cabildo en 1509, definió a la catedral primada como «metro e mesura de todas», significando el carácter ejemplar que debía tener para el resto de catedrales e iglesias. De ahí que hayamos elegido esa expresión para dar nombre a estas jornadas de estudio, que reunirán en Toledo a señalados expertos en la materia. 

 

       

]]> -4.02534532547,39.859512329102,0 #symEventIcon Presentación 

El Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Facultad de Letras convocan a quienes deseen profundizar en la historia de las mujeres que habitaron los territorios que hoy conforman Castilla-La Mancha. El I Congreso de Historia de las Mujeres en Castilla-La Mancha: escenarios, experiencias y cambios sociales se concibe como un espacio de encuentro para compartir investigaciones, reflexiones y propuestas metodológicas que contribuyan a la comprensión de su pasado desde perspectivas amplias y plurales.

Tras la conformación de Castilla-La Mancha como entidad histórica en el marco de la Constitución de 1978, el Congreso de Historia celebrado en 1986 abrió un camino para el conocimiento de sus dinámicas sociales a lo largo del tiempo. Desde entonces, la historiografía española ha experimentado una profunda renovación gracias al impulso de la historia de las mujeres, que desde la década de 1980 emergió como un desafío intelectual destinado a iluminar la experiencia histórica de la mitad de la sociedad tradicionalmente silenciada. Los avances logrados en las últimas décadas permiten hoy perfilar un panorama más nítido de sus vidas, sus trabajos, sus representaciones y sus formas de agencia.

En este contexto, el congreso se convoca con un doble propósito. Por un lado, reunir y poner en común el conocimiento existente sobre las mujeres que vivieron en estas tierras a lo largo de las distintas épocas históricas; por otro, delimitar nuevas líneas de investigación, enfoques transversales y retos metodológicos que permitan avanzar en el análisis de los procesos económicos, sociopolíticos y culturales que marcaron su historia.

Las contribuciones que se presenten en noviembre de 2026 aspiran a constituir un punto de llegada, al ofrecer un balance colectivo de lo que sabemos, y un punto de partida, al abrir nuevas rutas de investigación en un campo en continua evolución y debate.

Objetivos


• Fomentar el diálogo sociocultural sobre el protagonismo de las mujeres en cada época histórica.
• Presentar nuevas investigaciones basadas en fuentes contrastadas críticamente y abrir nuevas perspectivas historiográficas.
• Revisar los relatos de la historia de las mujeres desde enfoques metodológicos emergentes: microhistoria, historia global, historia cultural del poder, mecanismos de dominación y resistencia, perspectivas interseccionales, entre otros.
• Promover la publicación de un volumen colectivo con las comunicaciones seleccionadas.


Secciones


Las propuestas de comunicación podrán enmarcarse en las siguientes secciones, sin excluir líneas temáticas afines ni transversales:
1. Prehistoria 
Coordinación: M.ª Rosario García Huerta y Lucía Soria Combadiera
2. Historia Antigua
Coordinación: Rebeca Rubio Rivera, María del Carmen Delia Gregorio Navarro
3. Historia Medieval
Coordinación: Raquel Torres Jiménez y Ángela Muñoz Fernández
4. Historia Moderna
Coordinación: M.ª del Mar Simón García
5. Historia Contemporánea
Coordinación: Alba Nueda Lozano y Ángel R. del Valle Calzado
6. Patrocinio artístico y cultural / Patrimonio histórico-artístico
Coordinación: María Esther Almarcha Núñez-Herrador y Sonia Morales Cano
7. La historia de las mujeres en el aula (didáctica e innovación educativa)
Coordinación: Sonia Morales Cano y M.ª del Mar Simón García

Modalidades de participación


• Comunicaciones individuales (10-15 minutos)
• Mesas temáticas propuestas por grupos de investigación
• Póster científico (especial atención a jóvenes investigadores/as)

Normas para el envío de propuestas
Las personas interesadas deberán enviar un archivo Word que incluya:
• Nombre y apellidos
• Filiación institucional (si la hubiere)
• Correo electrónico de contacto
• Título de la comunicación
• Sección a la que pertenece
• Resumen (máx. 250 palabras)
• Cinco palabras clave
El archivo deberá enviarse a: congreso.historiamujeres@uclm.es
En el asunto del correo se indicará exclusivamente la sección a la que se adscribe la
propuesta, siguiendo esta estructura: 7. MUJERES EN EL AULA

Calendario

• Recepción de propuestas: hasta el 15 de marzo de 2026 ACTUALIZACIÓN: PLAZO AMPLIADO HASTA EL 30 de MARZO de 2026
• Comunicación de aceptación: 30 de abril de 2026
• Celebración del congreso: 16, 17 y 18 de noviembre de 2026
• Sede: Facultad de Letras UCLM (Ciudad Real)

 

]]> -3.9210028648376,38.993705749512,0 #symEventIcon Se van a desarrollar tres charlas en estas V Jornadas de Educación y Cerebro

Cerebro y lecura inferencia: el misterio de leer entre líenas. Impartida por el profesor de la FAcultad Alberto Gutiérrez Gil

Tu Cerebro: Un Laboratorio Química-Mente Perfecto. Impartida por la investigadora Clara Inés Alcolado Olivares

Educación, Psicología y Neurociencia Cognitiva. Una estrecha relación de siglo y medio. Impartida por el Psicólogo educativo Juan Carlos López 

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon

]]> -3.9210028648376,38.993705749512,0 #symEventIcon Objetivo general: Comprender la relación entre el funcionamiento cerebral, el Diseño Universal para el Aprendizaje y el desarrollo de habilidades socioemocionales, aplicando estos principios al planteamiento de experiencias didácticas significativas en Educación Infantil.

LUGAR DE IMPARTICIÓN: Campus de Albacete. Facultad de Educación. Aula 11

]]> -1.8527638912201,38.977401733398,0 #symEventIcon Congreso Internacional celebrado los días 9 y 10 de marzo en el Salón de Actos de la Facultad de Humanidades de Toledo, en colaboración con la UAB (Universidad Autónoma de Barcelona), Agencia Estatal de Investigación y el Seminario de Estudios sobre el Renacimiento.

Comité organizador:

  • Ignacio J. García Pinilla
  • María José Vega
  • Álvaro García Moreno

Secreataria de organización:

  • Cristina Luna Segala

Relator:

  • Tomás López Muñoz

Puedes unirte a través del siguiente enlace por teams

https://teams.microsoft.com/meet/31021361733152?p=H17dhMRRgdpuanRWI0

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon Se presenta una exposición en la que, la base representativa son las infografías femeninas sobre mujeres ligadas a la ciencia Pedagógica.

Estas infografías, han sido realizadas por el alumnado de los grupos de primero de Grado de Primaria (GA, DG, GB y GC), en la asignatura Procesos de Enseñanza Aprendizaje (2025/2026). Son el resultado de un trabajo guiado por las docentes: María Teresa Bejarano y Montserrat Blanco (Departamento de Pedagogía, UCLM).

El objetivo es: poner en valor el trabajo que muchas docentes realizan desde investigaciones ligadas al ámbito pedagógico, y que tienen un impacto positivo en el contexto educativo. 

Seguir formando a futuras generaciones de maestras y maestros en el principio de igualdad, sigue siendo nuestro compromiso.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon El próximo viernes 6 de marzo de 2026, la Dra. Ana Bahamonde, del Instituto de Catálisis y Petroleoquímica del CSIC, ofrecerá una conferencia titulada "Aplicación de la fotocatálisis solar al tratamiento de aguas residuales" a las 12:00 a.m. en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas

]]> -3.9210028648376,38.993705749512,0 #symEventIcon Jueves 5 de Marzo de 2026 

Lugar: Salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades 

Avda. de los Alfares, 44, 16071, Cuenca

15:45 a 16:15 h: acreditaciones y bienvenida institucional.

Mesa inaugural:

  • Dr. César Sánchez Meléndez, Vicerrector de Cultura, Deporte y Compromiso Social.
  • Dr. José Luis González Geraldo, Decano de la Facultad de CC. de la Educación y Humanidades de Cuenca.
  • Dra. Amparo Martínez Cano, Directora del Dpto. de Pedagogía de la UCLM.
  • Dra. María José Galván-Bovaira, Ip2 Proyecto Ci-Edu. Profesora contratada doctora de Psicología.

 

grupo.grioce@uclm.es 

]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon Conferencia a cargo de Dra. Sara Arroyo Cuadra de la Universidad Complutense de Madrid

]]> -3.9197854995728,38.992938995361,0 #symEventIcon El dominio básico de la Lengua de Signos Española (LSE) permite al docente ofrecer una acogida empática a los niños/as con dificultades auditivas, comprender su estructura mental visual y diseñar materiales adaptados. Esta formación capacita al maestro/a para intervenir ante la vulnerabilidad comunicativa, garantizando que el desarrollo emocional y académico del alumno no se vea limitado por barreras de comunicación en el aula ordinaria.

Iniciación y aplicaciones en el aula. Posibilidad de convalidar 1 crédito ECTS 

Inscripciones a través de la pataforma: https://lead.apps.uclm.es/ 

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon 3, 4 y 5 de marzo de 2026

Facultad de Humanidades de Toledo. UCLM

 

Este seminario internacional de primavera, concebido en formato híbrido, tiene como finalidad analizar de manera crítica la aplicación de la Inteligencia Artificial en los estudios humanísticos, así como el papel que desempeñan las herramientas digitales en la práctica profesional de las Humanidades. Con este propósito, nos planteamos los siguientes objetivos:

 

- Comprender los fundamentos y el funcionamiento de estas tecnologías, con el fin de valorar sus posibilidades de aplicación en el ámbito de las Humanidades.

- Ampliar los horizontes epistemológicos de las disciplinas humanísticas, identificando áreas de integración tecnológica en campos como la lingüística, la literatura, la historia, la geografía o la filosofía, entre otros.

- Fortalecer el perfil académico y profesional de los futuros egresados en Humanidades, mediante la incorporación de competencias digitales en tecnologías emergentes, altamente demandadas en el mercado laboral.

- Fomentar la creatividad y la innovación, explorando el potencial de estas herramientas para el diseño y desarrollo de proyectos humanísticos digitales.

- Promover una reflexión crítica sobre el impacto ético y social de la Inteligencia Artificial, así como sobre las condiciones de su uso responsable en contextos académicos y profesionales.

 

Martes 3 de marzo

16.00 - 16.15 Inauguración. 

16.15- 17.30 César González-Pérez (Instituto de Ciencias del Patrimonio (Incipit) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Presidente de la HDH). “¿Por qué formarse en análisis de textos con herramientas digitales?”

17.30-18.30 Gema Fernández-Avilés Calderón (UCLM). Ángela Celis Sánchez (UCLM), “Del discurso normativo al análisis de datos: estudio del lenguaje inclusivo en guías académicas con R”

18.15-18.45. Debate

Miércoles 4 de marzo

16.00 - 17.00 Clara Isabel Grima Ruiz (Universidad de Sevilla). “Redes, espejismos, paradojas y malas compañías”.

17.00 - 18.00 Antonio Carrasco Rodríguez (Universidad de Alicante). “Más allá del copiar y pegar: aprender, pensar y decidir en la era de la IA”.

18.0 - 18.30 Pausa café.

18.30 – 19.30 Mª del Carmen Cazorla Vivas (Universidad Complutense de Madrid-IUSMP). “Patrimonio narrativo y transmedia: las leyendas del siglo XIX entre la enseñanza, el ocio digital y el turismo cultural”.

19.30 - 20.00. Debate.

Jueves 5 de marzo

16.00-17.00 María Lozano Zahonero y Nàdia Petrus Pons (Università degli Studi di Roma Tor Vergata). “Archivos, algoritmos y conjuros: descifrar y analizar manuscritos sobre (procesos de) hechicería del Tribunal de la Inquisición de Toledo”.

17.00 - 18.00. José Ignacio Sánchez Sánchez (Director de la Escuela de Traductores de Toledo. UCLM). “Introducción al análisis de textos y a la catalogación con TEI”.

18.00 – 18.30 Pausa café.

18.30-19.30 MESA REDONDA. “Más allá del análisis tradicional: IA, tratamiento del lenguaje y transformación de las Humanidades”.

 

Moderan: Ángela Celis Sánchez, María Lozano Zahonero y Víctor Manuel Casero Alonso.

 

INSCRIPCIONES: lead.apps.uclm.es/actividades/105674

 

Quien desee recibir un certificado oficial, deberá formalizar su inscripción a través de lead.apps.uclm.es/actividades/105674 abonando la cantidad de 12.50€ en concepto de matrícula. El alumnado de la UCLM que considere reconocer los 0.5 ECTS del certificado como créditos optativos deberá solicitarlo en la UGAC. No se expedirán certificados de asistencia.

 

Reunión de Microsoft Teams

Id. de reunión: 343 283 689 493 26

Código de acceso: Zc7Vz2zi

 

 

 

]]> -4.0274605751038,39.859031677246,0 #symEventIcon Maruja Mallo (1pañola. Vinculada a la Generación del 27 y al dinamismo cultural de la Segunda República, su trayectoria artística estuvo marcada por la experimentación formal, el compromiso político y el exilio. Fue, además, una mujer moderna, que de902-1995) es una de las artistas e intelectuales más importantes de la vanguardia essafió las convenciones patriarcales de su tiempo y defendió su autonomía vital y creativa en un contexto restrictivo para las mujeres. Silenciada doblemente por el régimen franquista —como mujer y como intelectual de izquierdas—, su figura comenzó a recuperarse con la llegada de la democracia. Sin embargo, no se le había dedicado una gran exposición antológica en un museo nacional hasta la que actualmente se celebra en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía con el título: Maruja Mallo. Máscara y Compás.
Esta charla pretende dar a conocer las claves para interpretar su heterogénea y original producción artística y su contribución a la modernidad artística del siglo XX a través de su particular cosmovisión sobre la mujer moderna, la diversidad o la multiculturalidad.

]]> -3.9212617874146,38.989086151123,0 #symEventIcon      La visita al Museo del Niño de Albacete constituye una actividad formativa complementaria de gran valor para los estudiantes del Grado de Maestro, ya que les permite conocer de primera mano la evolución histórica de la infancia, la educación y los recursos didácticos a lo largo del tiempo. A través del contacto directo con materiales escolares, juguetes y documentos históricos, los futuros docentes pueden reflexionar sobre los cambios metodológicos, sociales y pedagógicos que han configurado la escuela actual. Esta experiencia favorece una comprensión más profunda del desarrollo educativo, fomenta una actitud crítica y comparativa respecto a las prácticas docentes y contribuye a enriquecer su identidad profesional desde una perspectiva histórica, cultural y pedagógica.

]]> -1.849068403244,38.987152099609,0 #symEventIcon  

SALIDA DE CAMPO A VALENCIA EN EL ENTORNO DE LOS ESTUDIOS DEL ÁREA DE GEOGRAFÍA

    El próximo 4 de marzo de 2026 los estudiantes de la asignatura Percepción e interpretación de la realidad Geográfica de 3º de grado de la Facultad de Humanidades de Albacete harán una salida de campo a Valencia.

    La temática de la salida es "Discontinuidades espaciales y morfología urbana".

    La salida se complementa con una sesión preparatoria el martes 3 de marzo de 11 a 13 horas, en el aula 0.3 de Humanidades. A las sesiones nos acompañaran estudiantes de la Universidad de Mayores José Saramago.

]]> -1.8574832677841,38.979320526123,0 #symEventIcon Impartido por: Colegio Oficial de Educadores Sociales de Castilla la Mancha.

Francisco Peces Bernardo (Presidente CESCLM).

 

La Jornada se enmarca en el compromiso de la UCLM y la Facultad de Ciencias Sociales con la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente los siguientes:

  • ODS 4.7, se contribuye con esta actividad a que el estudiantado universitario adquiera conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la valoración de la diversidad cultural.
  • ODS 5, el evento se orienta a la promoción, deliberación y comunicación de lo que supone la igualdad de género, que requiere una labor de empoderamiento de las mujeres, eliminación de las formas diversas de violencia y reconocimiento de los trabajos de cuidado.
  • ODS 10, siendo el objetivo conocer, analizar y debatir modos de reducción de las desigualdades mediante el Derecho y la acción orientados a lograr progresivamente la igualdad.
  • ODS 16 aportando al estudiantado y público en general claves para promover sociedades pacíficas e inclusivas desde las instituciones y desde la acción social.
]]> -2.1459398269653,40.077690124512,0 #symEventIcon La investigación contra el cáncer constituye uno de los mayores retos científicos y sociales de nuestro tiempo, y su comprensión y divulgación resultan esenciales para la formación de una ciudadanía crítica e informada. En este contexto, el presente curso propone acercar los avances y fundamentos de la investigación oncológica a la formación inicial de los futuros maestros, reconociendo su papel clave como mediadores del conocimiento científico desde las primeras etapas educativas. Conectar el laboratorio con el aula no solo favorece la alfabetización científica, sino que también promueve valores como el pensamiento crítico, el compromiso social y la educación para la salud, dotando al profesorado en formación de herramientas conceptuales y pedagógicas para abordar la ciencia como un elemento vivo, relevante y socialmente comprometido.

- La actividad acercará a los futuros maestros a la investigación contra el cáncer, a través del conocimiento de la labor de la Fundación ACEPAIN y su impacto científico, social y educativo.

- Resolución de dudas y comentarios de los asistentes hacia las ponentes.

]]> -1.8527638912201,38.977401733398,0 #symEventIcon